初三复习第一课电学1.doc

星火教育一对一辅导教案 学生姓名 性别 年级 学科 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 课时 教学课题 探究电学 教学目标 了解电路的基本知识 学会使用电表 电路分类 教学重点与难点 电压表、电流表的正确使用 串联电路、并联电路 教学过程 电路的基本知识 认识电、电荷 摩擦起电：一些物体被摩擦后能够吸引轻小物体,我们就说物体带了电,或者说物体带了电荷. 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电.摩擦起电的实质不是创造了电荷,而是电荷从一个物体转移到另一个物体. 带电物体的性质：能够吸引轻小物体. 电荷的分类：自然界中只存在两种电荷. 一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫做正电荷,另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫做负电荷. 电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引. 方法总结： (1)除了通过摩擦的方法使物体带电外,还可以通过接触带电体等方法使不带电的物体带电. (2)同种物质相互摩擦,不会使物体带电. (3)若物体A 与带电体接近时相互吸引,不能判断物体A带了电,因为这可能是带电体吸引轻小物体的现象;若相互排斥,则可判定物体A 带电. 例1、如图所示是用丝线吊着甲、乙、丙、丁四个带电小球分别靠近时的情景,已知甲球带正电,那么乙、丙、丁三个小球所带电荷的种类分别是( ). A. 负、正、正 B. 负、负、正 C. 正、负、负 D. 正、负、正 巩固训练 1、用丝绸摩擦过的玻璃棒和验电器的金属球接触,金属球带了电,这是因为( ). A. 玻璃棒上的正电荷转移到金属球上 B. 玻璃棒上的电子转移到金属球上 C. 金属球上的电子转移到玻璃棒上 D. 金属球上的正电荷转移到玻璃棒上 2、下列现象与静电无关的是（ ） A．用塑料梳子梳干燥的头发,越梳越蓬松 B．书本被水浸湿后，里面纸张全粘在一起 C．运送石油的大卡车在地上拖一条铁链 D．晚上脱化纤毛衣时有火花产生 电路、电路图 （1） 认识电路： 电路:用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径. 各元件的定义与作用: 电路元件 定义 作用 电源 供电的器件 使电路保持有持续电流 用电器 利用电来工作的器件 把电能转化为人们所需要的能量 开关 控制电路通断的器件 控制电路通断 导线 能通电的线状物体 连接其他元件,构成电的路径 例2、如图所示电路中正确的是( ). （2） 认识电路图 电路图：用规定的符号表示电路连接情况的图,叫做电路图.J摇24 常用元件及其符号: 电路图的画法: 要正确画出电路的电路图,应注意以下几点:电路元件的符号要用统一规定的,不能自造符号；要注意所画符号和实物的对应性，例如符号中开关的状态也应保持与实物一致；合理安排电路元件符号的位置,使之均匀分布在电路中,具有对称性；特别要注意:元件的符号一定不能画在电路的拐角处；电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直,力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中；不要连成短路；在连接实物时,导线要连接在各元件的接线柱上,不要接在导线中间. 例3、如图 所示的各个电路中正确的是( ). 巩固练习： 3、某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关,开关S1控制照明灯L 和吸尘电动机M,开关S2 只控制吸尘电动机M.下列电路图符合要求的是( ). 电表的正确使用 电流表 （1）电流 电流的形成:正、负电荷的定向移动都会形成电流. 电流的方向：(1)物理学中规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向. (2)在正常工作的电路中,电源外部的电流是从电源正极出发流向负极. 形成持续电流的条件：(1)电路中必须存在电源； (2)电路必须接通 a.电流是有强弱的,我们可以通过电流产生的效应对其进行判断. 通常用I 表示电流,单位是安培,简称安,符号A. 比安培小的单位有毫安和微安,它们之间的换算关系是:1A=103mA=106μA. b.电流大小是影响用电器工作的一个重要因素. 不同用电器正常工作时的电流一般不同. 学习中应该能了解或估计实际生活中所见到的一些用电器工作电流的大小. 例4、下列关于电流的说法中正确的是( ). A. 只有正电荷的移动,才能形成电流摇 B. 只有自由电子的移动,才能形成电流 C. 正电荷