江西省教师资格认定考试《小学教育学》强化巩固模拟卷第五套.docVIP

　　江西省教师资格认定考试《小学教育学》强化巩固模拟卷第五套 　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分) 　　1.近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指(　　)。 　　A.多元教育 　　B.终身教育 　　C.民主教育 　　D.全民教育 　　2.小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准.这反映了小学教育目的的(　　)。 　　A.教育作用 　　B.评价作用 　　C.导向作用 　　D.激励作用 　　3.从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是(　　)。 　　A.洛克 　　B.格塞尔 　　C.孟子 　　D.威尔逊 　　4.把课程用于教育科学的专门术语，始于(　　)。 　　A.夸美纽斯 　　B.麦克费尔 　　C.华生 　　D.斯宾塞 　　5.给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了(　　)。 　　A.因材施教教学原则 　　B.启发性教学原则 　　C.直观性教学原则 　　D.巩固性教学原则 　　6.构成教育活动的两个最基本的要素是(　　)。 　　A.教师和学生 　　B.教师和教科书 　　C.学生和教科书 　　D.教学内容和手段 　　7.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是(　　)。 　　A.明朝 　　B.“中华民国” 　　C.中华人民共和国 　　D.清朝 　　8.在现代教育科学体系中，教育学是(　　)。 　　A.应用学科 　　B.新兴学科 　　C.基础学科 　　D.边缘学科 　　9.课程改革就其实质来讲，就是课程(　　)的问题。 　　A.现代化 　　B.综合化 　　C.系统化 　　D.理论化 　　10.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是(　　)。 　　A.孔子 　　B.昆体良 　　C.杜威 　　D.夸美纽斯 　　11.“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是(　　)。 　　A.说服教育法 　　B.锻炼法 　　C.陶冶法 　　D.榜样法 　　12.要解决《学记》中提到的学生学习“过多、过少、过难、过易”的问题，应当贯彻(　　)原则。 　　A.教学相长 　　B.启发诱导 　　C.长善救失 　　D.藏息相辅 　　13.根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是(　　)。 　　A.弗勒 　　B.布鲁姆 　　C.费斯勒 　　D.奥恩斯坦 　　14.主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是(　　)。 　　A.儒家 　　B.墨家 　　C.道家 　　D.法家 　　15.把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是(　　)。 　　A.学校教育的形式 　　B.学校教育的类别 　　C.学校教育的层次 　　D.学校教育的历史 　　16.主张“有教无类”的古代教育家是(　　)。 　　A.孔子 　　B.孟子 　　C.墨子 　　D.荀子 　　17.教育学作为一门规范学科建立的标志是(　　)。 　　A.《学记》 　　B.《普通教育学》 　　C.《教育漫话》 　　D.《民主主义与教育》 　　18.传统教育学的代表人物是(　　)。 　　A.赫尔巴特 　　B.杜威 　　C.凯洛夫 　　D.斯宾塞 　　19.衡量各科教学质量的重要标准是(　　)。 　　A.课程计划 　　B.学科课程标准 　　C.教科书 　　D.教学参考书 　　20.“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的理论是(　　)。 　　A.个人本位论 　　B.宗教本位论 　　C.社会本位论 　　D.兴趣本位论 　　21.遗传素质为人的发展提供了(　　)。 　　A.现实性 　　B.必然性 　　C.方向性 　　D.可能性 　　22.教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的(　　)。 　　A.身心健康权 　　B.人格尊严权 　　C.人身自由权 　　D.隐私权 　　23.师生关系平等主要是指(　　)上的平等。 　　A.知识 　　B.心理 　　C.能力 　　D.人格 　　24.(　　)不属于我国义务教育的学制。 　　A.九年一贯制 　　B.六三制 　　C.五四制 　　D.四五制 　　25.一般说来，教学过程的起始环节是(　　)。 　　A.巩固知识 　　B.领会知识 　　C.引起学习动机 　　D.运用知识 　　26.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，体现了教学的(　　)。 　　A.直观性原则 　　B.启发性原则 　　C.循序渐进原则 　　D.巩固性原则 　　27.德育工作的基本途径是(　　)。 　　A.班主任工作 　　B.少先队活动 　　C.思想政治课与其他各科教学 　　D.课外活动与校外活动 　　28.班主任了解学生的主要方法是(　　)。 　　A.观察法 　　B.测量法 　　C.调查法 　　D.书面材料分析法 　　29