信息技术简报(2014、5、26)指南.docVIP

教研时间：2014年5月16日上午 教研地点：万丰镇中心小学 教研主题：谈一谈在信息技术教学中如何来发挥学生的主体作用和教师的引导作用 参加人员：小学信息技术教研组全体成员 活动过程简述： 本次教研活动在我镇中心教研员王老师的带领下，按照具体分工要求，各年级的中心发言人分别对自己的看法进行了阐述。 镇中心校教研员王老师安排此次联片教研步骤，首先让主备教师阐述自己的观点，然后让教师们针对观点进行讨论，并提出修改意见。 贾庄小学张翠云老师对在信息技术教学中如何来发挥学生的主体作用和教师的引导作用进行分析：我认为要突出学生的主体作用，但又不能忽略教师的主导作用。发挥学生的主体性，不等于不要教师的主导作用。新课程标准认为，教师是学生学习的组织者、促进者、指导者，要使学生自主地、积极地参与到学习活动中来，关键在于教师的指导作用的发挥。（1）学生主体自主活动缺乏。在过去的教学中教师都比较注重自己的主体作用，对怎样控制课堂、把握教学及怎样讲课都积累了丰富经验。但是在教师主体作用得以发挥的背后，却是忽视了学生的自主发展和主体思维活动。对过去的课进行总结时发现，学生在课堂中的语言交流仅限于回答教师的提问，而学生自己提出问题的非常少。这说明在这样的课堂中学生的语言交往行为基本上只是一个“听从师命”的过程，学生缺乏自主性活动。（2）学生主体之间交往缺乏。课堂中的交往对学生的成长至关重要。在传统的