第2课文化对人的影响(新授课)()汇总.ppt

8、（2014·安徽卷）近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明（　　） ①文化是人类社会赖以存在、发展的基础 ②文化对人的影响，具有潜移默化的特点 ③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 ④文化能够转化为物质力量，促进社会发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8、【解析】C。物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，排除①。先进的文化才能促进社会发展，排除④。文化建设改变了每一个人，可见文化与人的关系，故答案为C。 9、（2014·山东卷）随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益壮大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明（　　） ①社会的发展与人的发展是相互促进的 ②践行社会主义核心价值观要从我做起 ③经济发展水平取决于人的思想道德水平 ④提高思想道德修养能够促进科学文化修养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9、【解析】A。①②正确。③观点错误，人的思想道德水平不能决定经济发展水平。④与题意不符。故选A项。 10、（2013·四川卷）手机已经从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。至2012年底，我国手机用户突破11亿。如今，手机已是更新换代频率最高的电子产品，手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚和文化现象。这体现了（　　） ①文化与经济的相互交融 ②文化是科技发展的动力 ③文化决定人的价值取向 ④文化改变人的生活方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10、【解析】B。材料强调手机的不断发展（科技的发展），促生了手机支付、办公、游戏、社交、网络浏览等已经成为一种消费时尚（经济）和文化现象。强调文化与经济相交融的作用，①正确。②说法错误，科技是文化发展的动力。③中“决定”说法错误。④正确。 11、（2013·全国Ⅰ）M中学不唯分数论英雄，而是努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证（　　） ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11、【解析】B。②的“决定作用”太绝对。材料中的越来越……的经历体现文化的潜移默化影响，①正确。③正确，④“主导力量”说法错误。 12、（2013·福建卷）“在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是像牡丹一样自豪地绽放。”这段优美的话语（　　） A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 B．陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进 C．如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路 D．似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求 12、【解析】B 。青苔的花虽然小，但是不惭愧仍然自豪的活着，用来比喻人自强不息，不服输的精神，能够鼓舞人心，催人奋进，不要被困难吓倒。 13、（2012·北京卷）优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为（　　） ①显示城市的文化底蕴 ②活跃城市的文化市场 ③增强人们的精神力量 ④培育优秀的文化人才 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13、【解析】A。题目问的是“文化价值”。①正确，优秀城市雕塑显示了该城市的文化底蕴。③正确，作为优秀文化的城市雕塑可以增强人的精神力量。②错误，活跃文化市场不是文化价值，而是其经济价值，故排除。④片面，优秀城市雕塑的文化价值不只是培育优秀的文化人才。 14、（2011·浙江卷）“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而对英国人可能感到不舒服。这类现象表明(　　) A．各地的文化几乎没有共同性 B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 D．同一行为在不同的文化中有不同的含义 14、【解析】D。A、B两项错误，C项不符合