盐城市入托、入学儿童预防接种证查验及疫苗补种工作实施方案 （2013 .ppt

3 ．健康咨询与健康行为指导 健康咨询是学生(或家长)与咨询人员(如教师、医生、护士及有关人员)面对面的接触，集中讨论某一健康问题或决定某一健康活动的方针。 健康行为指导是通过教育指导，让儿童少年认识到什么是健康行为和不健康行为。对于不健康行为应按专门设计的程序模式，提供学习经验、逐步加以纠正，建立有利于健康的行为和生活习惯。 健康咨询与健康行为指导均可分集体与个体两方面。前者往往以小组、班级或学校为单位，对学生中普遍存在的或应当特别关注的问题提出建议．如在夏令营活动前、给学生讲解野外活动时要注意的安全事项及自身防护知识。如预防溺水、雷击、皮肤晒伤及其他意外伤害等，鼓励孩子对自我保健的关注。 个别咨询和指导指以个别的方式，向学生(或家长)提供保健信息。帮助学生建立健康行为和习惯，对学生实行诸如不吸烟、不酗酒等有关不良行为的纠正与指导。 菜单栏：业务功能管理 业务功能管理包括：学校信息管理、班级信息录入、学生信息录入或导入、缺课录入、全体停课、体检录入、体检数据导入、学生分配班级、学生升级、学生伤害监测等10个模块。点击菜单“业务功能管理”按钮 工作内容 一、学生缺课监测 监测范围：全市各级各类中小学校。学生因病缺课监测以县（市、区）为单位开展，在当地教育、卫生行政部门的组织协调下，由县（市、区）疾病预防控制中心组织辖区内中小学校具体实施，市直属学校监测工作由市疾病预防控制中心负责组织实施。 监测时间：学生因病缺课监测实行每日报告制。 （二）、学生常见病监测 1、监测内容：学生视力不良与近视、龋齿、营养不良、超重与肥胖、高血压等患病率。 2、监测范围：全县各级各类中小学校，覆盖率100%。学生常见病监测按照属地管理原则，以县为单位开展，在县教育、卫生计生行政部门组织协调下，由县疾病预防控制中心具体实施。 3、监测时间：每学年一次，秋学期开展，当年底前完成 。 滨海县教育局学生健康体检报告.doc （三）、学生健康危险行为监测 1、监测内容：健康危险行为监测主要涉及以下6类行为：不良饮食和体重控制相关行为、缺乏体力活动相关行为、易导致故意伤害或非故意伤害相关行为、物质滥用行为、精神成瘾行为、危险性行为。 2、监测时间：每三年一次，于监测年第二季度完成。 3、监测范围：学生健康危险行为监测以市为单位开展，在当地教育、卫生行政部门组织协调下，由市、县（市、区）疾病预防控制机构具体实施。监测对象包括初级中学、高级中学（含中等职业学校）、高等学校3类学校的在校学生，其中：初级中学每个市抽取6所作为调查对象，每所初级中学至少调查150名在校学生（每个年级至少50名）；高级中学每个市抽取7所作为调查对象（含高中4所、普通中专2所、职业高中1所），每所高级中学至少调查200名在校学生（每个年级至少50名），抽取的初级中学、高级中学应兼顾普通与重点、城市与农村学校、公办与民办的分布。高等学校每市抽取3所作为调查对象（含本科院校1所、高职院校2所），每所高等学校至少调查300名在校学生（每个年级至少50名）。 学生健康危险行为监测 2005、2008、2013、2016年江苏省开展了4次健康危险行为监测。 四、学校环境卫生监测 学校是学生学习、生活的主要环境，如果学生长期暴露于不良的教学、生活环境，可能对学生身心健康构成威胁和损害。开展学校环境卫生监测，深入了解、评估影响学生健康的有关危险因素，对于有效预防控制疾病的发生和发展、提高学生健康水平具有重要价值。 （四）、学校环境卫生监测 监测内容：主要包括学校教室环境卫生监测和生活环境卫生监测。教室环境卫生监测含教室人均面积、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室微小气候、噪声等七个方面指标，每个学校应根据教室设置状况进行抽样，按教室的结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室数，抽取有代表性的教室作为样本，不少于6间教室；生活环境卫生监测含厕所、宿舍等两个方面指标，其中学生宿舍以每栋学生宿舍为单位进行评价，根据宿舍的不同面积、层次、朝向等，抽取不同类型的寝室做为评价样本，每栋宿舍抽取的寝室不少于3间。 监测范围：学生环境卫生监测对象包括小学、初级中学、高级中学（含中等职业学校），原则上每年监测不少于20%的中小学校，每五年完成一轮监测。对于监测得分较低的学校，应增加监测频次。各地要积极创造条件，提高监测能力，力争达到每年监测50%以上的中小学校。 监测时间：每年一次，每次于当年第四季度完成 。 监测方法：主要采用现场调查方法进行监测，按照国家标准《学校卫生综合评价》（GB/T18205—2012）中“学校环境卫生监测评价记分表” 进行监测评分，之后再进行收集、汇总和分