知识创新导向的研究型大学知识整合机理研究 - 图书情报工作.pdfVIP

第５７卷 第１期　２０１３年１月 知识创新导向的研究型大学知识整合机理研究 ■ 刘岩芳　袁永久 ［摘　要］揭示面向知识创新的研究型大学知识整合机理，发现其内在规律对于知识整合效果的改进起着 重要的作用。在对知识创新导向的研究型大学知识整合内涵进行剖析的基础上归纳出研究型大学知识创新中 的知识整合具有适应融转机理、协同互补机理、动态择优机理、协调控制机理及自组织演化机理。 ［关键词］研究型大学　知识创新　知识整合　机理研究 ［分类号］Ｆ２７３．１ 　　根据核心能力理论的资源观，组织之间的差异性 提高国家经济的活力、促进社会的进步及企业的成功， 是在组织独特的发展历程中所形成的、与其他组织不 对新思维的创造、演化和交换，主要包括对新思想的传 同的、具有独特性质的资源，这种资源也即组织的异质 播、应用和商业化，对新知识的商业化等［４］。我国原科 ［５］ 性资源。组织的异质性资源是组织竞争优势的核 技部部长朱丽兰 曾指出，企业知识创新是指通过创 ［１］ 新知识的产生、演化、交流及在产品（服务）中的应用， 心 。组织若要获得竞争优势（即获得有异于其他组 织的异质性资源），一方面需要有好的资源作为支撑， 促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得 另一方面，需要具有独特的、能够更好地利用这些资源 进步。即创新是一系列知识活动的过程，在这一过程 的能力，即组织通过对不同类型资源的选取、吸收、分 中知识逐渐转向人工制品或服务，并伴随着新知识的 ［２］ 生成。 配及整合而形成的对资源进行综合整合的能力 。依 据以上观点，笔者认为研究型大学知识创新优势的形 　　通过对以上对知识创新的概念的解读可以得知， 成过程，主要是研究型大学在进行科学研究过程中，选 知识创新不仅包含对知识的应用，还包含新知识的 ［７］ 择、汲取、配置、激活和整合各种知识，进而使科研活动 产生 。 更具条理性、系统性和价值性，形成研究型大学所特有 １．２　研究型大学知识创新 ［７］ 的资源，并使研究型大学保持持续的创新与竞争优势， 　　Ｒ．Ｈｕｎｔｅｒ 认为，现代研究型大学应该是知识创 在竞争中能够脱颖而出的过程。在这一过程中，知识 新者和文化桥梁，而学术共同体的存在有利于促进知 整合贯穿始终，是提升研究型大学知识创新能力的关 识创新的进行，推动人类知识水平的不断提高。江莹 键所在。 等［８－９］论述了研究型大学在知识创新中的源头作用， 认为研究型大学是基础研究的生力军和主要执行机 １　相关研究回顾 构，在知识创新中具有人才优势、学科优势和氛围优势 １．１　知识创新 ［１０］ 等。王永杰等 认为，研究型大学肩负着成为知识创 　　１９９３年，美国学者 Ｄ．Ｍ．Ａｍｉｄｏｎ对知识创新进 新基地的任务，在知识创新中具有知识生产的源头作 行了定义，认为知识创新是科学家和工程师在进行跨 用、知识传播中的纽带作用和知识转移的社会服务作 学科、跨行业、跨国家的合作中，对共同感兴趣的问题 ［１１］ 用。宋京 认为中国研究型大学知