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Wu, Y.-T., Chang, M., Li, B., Chan, T.-W., Kong, S. C., Lin, H.-C.-K., Chu, H.-C., Jan, M., Lee, M.-H., Dong, Y., Tse,
K. H., Wong, T. L., Li, P. (Eds.). (2016). Conference Proceedings of the 20th Global Chinese Conference on
Computers in Education 2016. Hong Kong: The Hong Kong Institute of Education.
圖像著色體驗對腦波專注與紓壓度影響之研究
Image Rendering Experience of Brainwave Focus and Relieve Pressure Degree Influences
Study
王政弘* ,黃裕宸,時于歡
國立高雄大學創意設計與建築學系
*
wang101@nuk.edu.tw
【摘要】時代的進步,如今人們所需要接受的問題及壓力逐漸增加,在長期的壓抑下所產生的負面情緒將會影
響我們心靈,因此如何紓壓是這世紀重要的課題。其中曼陀羅著色繪本便是透過繪畫方式來讓注意力集中在當
下,進而達到冥想紓壓效果,但圖像觀看時的直覺感受與著色過程中產生的情緒,是否會影響使用者的紓壓成
效。本研究將使用問卷方式調查青少年對於曼陀羅具象與抽象幾何的圖像偏好程度,並以穿戴式腦波儀的輔助
下,探討著色兩種圖像過程中的專注力與紓壓程度。期望研究最終結果可進而延伸創作適合青少年著色的曼陀
羅藝術圖像。
【關鍵字】 穿戴式腦波儀;曼陀羅藝術;專注力;紓壓成效
Abstract: Many people suffer from long term oppression and it negatively influences the individual and society. It is
important to solve this issue in an effective way. When people focus on Mandala’s current paintings, it has an effect of
mitigating stress; however, feelings towards the different pictures and the consonant emotions have resulted in a
release of pressure. The research utilized a survey questionnaire to explore university students’ preferences about the
Mandala geometric abstract and related concrete icons. As a consequence of EEG equipment, the researcher has been
able to detect the effect between two different icons on the testee. The results can be used to create iconic paintings of
Mandala for the benefit of university students.
Keywords: wearable EEG, mandala art, attention, performance of stress relief
1. 前言
現代人在少子化趨勢發展下,教育資源挹注結構產生變化,在全人教育「真善美聖」的實
踐中,青少年因課業壓力所造成的情緒問題時有所聞。然而學生在處於為了課業、自我認同、
人際關係及成就等所衍生的問題所困
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