师德与法试卷.ppt

* 明溪县实验小学 戴秋丽 对于兰某伤害幼童一事，经立案调查造成幼儿轻微伤，对兰某行政拘留15天，并处罚款1000元。 2014年6月15日，长阳土家族自治县磨市镇中心学校教师谭某，对学生进行羞辱性批评，学生刘某本能进行反驳，不料谭某恼羞成怒，竟然暴打学生，并将另一位进行劝阻的学生李某也打伤，殴打持续了近两个多小时，给两个受害学生身心造成了巨大伤害。经调查后，谭某故意伤害学生，致两名学生轻微伤，被县公安局依法裁决行政拘留10日，并交拘留所执行。 一、教师对违反课堂纪律的学生要耐心 某校中学生何某趁陈老师上课在黑板板书之机，偷偷地在下面抽烟。老师发现之后，便叫何某交出烟来，但何某再三否认抽了烟。于是，陈老师怒气冲冲地骂了他一顿，并打了他两个耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聪。后来，陈老师赔偿了该同学的经济损失。 分析： 在此案例中，陈老师面对课堂突发事件，应冷静处理，调查了解情况，以正面教育为主，耐心讲清道理，使学生知错改错，而不能凭一时冲动体罚学生。陈老师打了何某两个耳光致使其左耳失聪的行为，违反了《未成年人保护法》的有关规定，侵犯了学生的身体健康权。 二、教师对特殊生要给予更多的关心和爱护 学困生、留守儿童、单亲家庭子女作为一个特殊群体，他们虽然有着和正常人一样的喜怒哀乐，但都承受着比常人更多困难、压力和痛苦，由于自身的缺陷等诸多方面都会面临很多困难，会形成自卑、孤僻、逆反等心理，易受不良分子引导，不小心就走上犯罪的道路，他们无论是身体还是心理都需要我们给予更多的关心和帮助。 三、教师要学会控制自己的情绪 拿破仑说过，能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更伟大。发脾气是本能，但控制脾气是本领 。因此，千万不要让冲动的情绪左右自己的决策和行动。 四、面对不同脾气孩子应该采取不同的教育技巧  总之，作为教师，既要杜绝侵害学生合法权益的事件发生，同时也绝不能忽视对自身正当权益的维护。 法律素质的提高也是贯彻落实国家教育方针、实施素质教育、培养德智体美全面发展学生的迫切要求，也是加强教师队伍自身建设的迫切要求。要将教师法律素质与师德教育紧密结合起来，把提高教师法律素质和道德修养作为加强师德建设的重要内容，积极有效地引导广大教师认真履行教书育人的神圣职责，自觉做到敬业爱教、廉洁从教、文明执教、优质施教。提高教师依法治教的法律意识，创建文明和谐的法制校园。 《未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。” 体罚学生 体罚行为既包括教师殴打学生、命令学生互相殴打等直接的体罚，还包括罚学生长跑等变相的体罚行为。 我国有关的立法现状 第一类：民事法律 1986《民法通则》 1988年最高院《关于贯彻执行〈民法通则〉若干问题的意见》：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的，可以责令这些单位适当给予赔偿。 2003年《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》：对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。 2010年7月1日起施行的《侵权责任法》：第四章特殊责任主体第三十八条——第四十条 第二类：教育法律——《义务教育法》 第16条 学校建设，应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；应当符合国家规定的选址要求和建设标准，确保学生和教职工安全。 第23条 各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。 第24条 学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查；对需要维修、改造的，及时予以维修、改造。学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。 第52条 县级以上地方人民政府有下列情形之一的，由上级人民政府责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：（一）未按照国家有关规定制定、调整学校的设置规划的；（二）学校建设不符合国家规定的办学标准、选址要求和建设标准的；（三）未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修、改造的；