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教学设计与反思 课题：制作精美的电子相册 科目： 信息技术 教学对象： 七年级学生 课时： 1课时 提供者：刘寿杰 单位： 天津市葛沽第三中学 一、教学内容分析 本节课是中国地图出版社出版的九年义务教育《信息技术》七年级上册，第三单元《感受多媒体》中幻灯片制作的一个拓展与延伸。本节课为1学时，是学生在掌握了powerpoint软件的界面、操作基础上的一个综合训练。由于幻灯片的制作属于比较老套的内容，学生从小学开始每天上课都会接触，而且在生活中意义不大，所以选用的内容选择与学生的生活息息相关，容易激发学生的学习兴趣的电子相册上，制作简单精美而且不需要借助其它软件。学习完本课之后，对powerpoint软件的理解和运用，可以达到一个新的层次。 二、教学目标 根据知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标制定本课教学目标如下： 1.能利用powerpoint软件制作精美的电子相册 2.在自主学习和小组互助中，学会合作学习和知识迁移的方法。 3.形成积极主动的学习态度和增强与他人交流、团结协作的意识。 三、学习者特征分析 七年级的学生通过小学信息技术的学习，对信息技术知识及操作方法有一定的经验和知识储备，对这门学科有较高的学习兴趣，在第三单元的学习中有了一定的知识积累和自主合作学习的意识，对于本软件的使用有了一些基础，所以教师可把精力集中在本课的重点和难点上。学生对学习本节的内容怀有浓厚的兴趣，迫切的希望能够制作精美的电子相册，让学生体会到了信息技术给我们的实际生活带来的好处，将课堂延伸到了生活中。同时对学生进行了异质分组，让学生互相帮助，培养小作协调能力。 四、教学策略选择与设计 采用整体建构教学模式与任务驱动教学方法相结合。学生在熟悉了powerpoint软件操作界面的基础上，根据教师提供的课程资源进行演示学习、自主学习、尝试操作，掌握利用powerpoint软件制作精美的电子相册。 五、教学重点及难点 教学重点：利用powerpoint软件制作精美的电子相册。 教学难点：设置幻灯片切换方式的方法 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境导入新课（6分钟） 1、随着数码相机、高像素手机的普及，使得人人都可以成为业余摄影师，旅游途中、校园生活、同窗友情，张张照片可以为你定格，将瞬间变成永恒，留下最美好的回忆；而且可以省去冲洗的麻烦，放在家里电脑上就能全家分享。 2、用两种不同方式播放相片，创设教学情境；(第一种方式,用qq影像，依次打开八张校园美景图片）相信这也是大家最常用的观看照片的方式；（第二种方式，打开做好的校园美景电子相册）这种观看照片的方式叫做电子相册。 3、两种方式我们都欣赏完了，请同学们大声告诉老师，哪种方式更好呢？ 那好，我们现在就开始学习用powerpoint这款软件，制作精美的电子相册吧！ 欣赏观看 异口同声说出第二种 激发学生学习热情，通过对比欣赏，导入新课 二、尝试操作，合作探究（31分钟） 1、利用多媒体，详细演示一遍创建相册的流程：首先启动PowerPoint，执行“插入”菜单下的“图片”→“新建相册”命令，打开“相册”对话框。我们首先要选择相片的来源，由于我们事先已经将相片存入电脑中，所以在此单击“文件/磁盘”按钮，打开“插入新图片”对话框，通过按“查找范围”右侧的下拉按钮，找到照片所存放的文件夹。选中需要制作成相册的照片，（提示一下，在选中相片时，如果我们不想全部都要，可以按住Ctrl键，一次性选中多个不连续的照片文件），然后按下“插入”按钮返回“相册”对话框。（提示一下，如果发现漏选了照片，可以再次单击“文件/磁盘”添加；如果发现加多了照片，可以进行删除；我们也可以调整照片播放的顺序） 然后，找到对话框下方的“相册板式”， “图片版式”右侧的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择版式，有一张幻灯片显示一张相片的，还是两张的等等，还有在每幻灯片上显示标题的，同学们自行决定，但是，由于我们所选用素材，图像尺寸比较大，建议大家选择“1张图片”；相框形状选项，同学们根据自己的设计，自行决定；“设计模板”，我们可以单击“浏览”，自行选择Presentation Designs文件下的模板，最后单击“创建”。之后，我们需要打上相册名称和同学们的班级姓名。（有能力的同学可以加入动画元素） 2、下面，同学们完成任务一，尝试完成老师所讲的内容-创建电子相册，素材的位置在“我的文档\学生素材\”（板书），制作过程中，小组内的同学可以互相帮助。（下去巡视，帮助指导，找出共性问题） 3、同学们，老师在巡视的过程中，发现了几点问题，下面我利用大屏幕对这几点讲解一下。（具体视情况而定）。给大家一分钟时间，自己