如何做有智慧的人师试卷.pptVIP

体育和美育 体育不仅是身体素质的锻炼，更是体育精神的彰显。如坚韧、团队协作等精神可以在体育中得到很好培养。 美育是关于美学的教育，包括音乐艺术、绘画艺术、书法艺术、生活美学等。通过美育，全面提升孩子的感受力、想象力、创造力和手脑协调能力。 体育和美育是贯通人生的教育，是伴随孩子一生的教育。 二、成为孩子人生导师 （四）提升教育教学艺术 二、成为孩子人生导师 行不言之教 桃李不言，下自成蹊 身教重于言传 反躬内省“我做到了吗？” 二、成为孩子人生导师 行无痕之教 春风化雨，润物无声 没有说教，没有突然的中断 二、成为孩子人生导师 行大美之教 春华秋实，夏荷冬雪 外形之美：五觉体验（听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉） 五韵融合（音乐、律动、色彩、图像、语言） 二、成为孩子人生导师 行大美之教 内涵之美：当我们满怀敬畏之心虔诚地做教育，当我们怀着全身心 的爱做教育，当我们满怀喜悦地做教育，大美之教油然 而生。 二、成为孩子人生导师 总结：做有智慧的人师并不难 首先要有智慧之念。当我们真正懂得孩子是谁，当我们明白教育的宗旨为何，当我们清楚作为老师的担当，我们就放下控制、焦虑和恐惧，淡定从容地做教育。 然后开始智慧之行。我们老师要先自我修行，修人格素养、教育素养和学术素养。而后，顺应孩子生长的本道，遵循以人为本、因材施教的原则，以高超的教育教学艺术，为孩子提供全面的滋养，成为孩子的人生导师。 总结：做有智慧的人师确实不容易 我们敢于走出教育观念的误区吗？我们勇于不断自我修行吗？我们敢于从我做起吗？ 我们的思考和行动，决定了孩子的未来，家族的未来，社区的未来和社会的未来，我们需要知行合一。 总结：送上三句话 —— 孩子如他所是，而非我所想 —— 教育就是教育工作者的自我修行 ——“我们无法做世上伟大的事情，但我们可以怀抱伟大的爱去做小事。”（特蕾莎修女） 教育就是这样一份既伟大而又微小的事情，需要我们怀抱伟大的爱去做，并让这份爱如点点烛光，传递下去…… 感 恩 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 如何做智慧的人师 主讲人 : 一莲 主讲人：一莲 一莲瑞德学堂创办人。中山大学经济学硕士，早教专业人士、家庭教育咨询师、高级营养师，合肥广电中心家长课堂专家库成员。 拥有20余年企业经营管理、高校管理、教育咨询经验以及海外工作经历。独创“家庭教育全方案”教育咨询体系和“经典开放式培育体系”，2012年创办以“返璞归真、成人之美”为教育宗旨的一莲瑞德学堂。期盼能让更多的家庭和孩子受益，并福及家族、社区和社会。 经师易得，人师难求 经师是指严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，做一个不“误人子弟”的合格的教师。经师是把教师职业作为一种谋生的手段。 “人师”为人生导师，不但要有高深的学问，而且要有伟大的人格和高尚的修养。人师以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。人师是把教师职业作为一种事业追求与精神享受。 开篇 修炼人格素养（一） 诚信。子曰：“人而无信，不知其可。”认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。所谓无信则不立，诚信为做人之本，为第一项人格素养修炼。 仁爱。谓宽仁慈爱；爱护、同情的感情。有仁爱，就不会对孩子有分别心。 尊重。谓敬重、重视。有尊重，就懂得平等对待每个孩子的个体生命。 一、老师自我修行 修炼人格素养（二） 感恩。谓感念回馈，是对万事万物的感念及回馈。这世界上的一切，阳光雨露、大地山川、一草一木、一虫一鸟，都对我们有恩情！让我们懂得并珍惜孩子对我们的成就。 荣誉。谓荣耀、光荣。我们以“老师”这一称谓为荣，将这种荣光传递给孩子，让孩子获得“师道尊严”的神圣之感，从而发自内心地、欢喜地接纳老师的引导。 自律。遵循法度，自加约束。?“不能自律，何以正人？”（唐张九龄） 一、老师自我修行 修炼教育素养（一） 爱心。热爱生命，喜爱孩子，热爱教育，愿意从事知行合一、身心交融的教育事业。很难想像，如果不爱孩子，不爱教育，如何能做一个让自己欢喜，也让孩子欢喜的老师呢