哲学第三单元复习.ppt

矛盾分析方法 世界观与方法论 第三单元易错点 1、事物的联系是普遍的,客观的,无条件的 2、联系是客观的,人们无法改变 3、联系是普遍的，因此，世界上任何两个事物之间都存在着相互联系 4、整体功能总是大于各个部分功能之和 5、关键部分对整体起决定性作用 第三单元易错点 6、任何变化都是发展. 7、新出现的事物就是新事物。 8、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展 9、量变必然引起质变，质变是量变的总和 10、事物发展的总趋势是曲折的。 第三单元易错点 11、矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥,相互斗争。 12、矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论，两分法。 13、矛盾的特殊性寓于普遍性之中 14、事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定 第三单元易错点 15、发展是新事物全盘否定旧事物。 16、唯物辩证法和形而上学的最根本分歧：就在于是否承认的事物发展. * * 准确理解发展的实质 （1）广义的发展，是指运动、变化的一切过程；狭义的发展，特指事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的前进和上升的运动。 （2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。判定新旧事物的根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。不能以事物出现时间的先后，以事物一时的力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，或从事物的名称、旗号等表面形式上去判定新事物。 （3）注意发展与运动、变化的关系 运动 变化 发展 区别 　宇宙间一切事物和现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式。（指事物存在的状态） 　强调运动中发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变到质变。（没有方向性） 　我们所说的发展一般是指新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物取代旧事物 。（指向上的运动变化） 联系 　运动、变化比发展的外延广泛，发展比运动、变化内涵深刻。运动包括变化和发展；发展揭示了物质世界运动、变化的趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的、不是凝固和僵化的 。 * * * * 正确理解事物发展的趋势和道路 1、事物发展的前途是光明的。 （1）原因 （2）方法论要求 （3）注意：事物发展的趋势是前进的，是指总趋势，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向，事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 2、事物发展的道路是曲折的。 （1）原因 （2）方法论 （3）注意：事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不是直线型的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。 准确理解量变和质变 量变 质变 区别 性质 　事物数量的增减和场所的变更 　事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 特点 　渐进的、不显著的 　根本的、显著的 状态 　统一、相持、平衡和静止 　统一物的分解、平衡和静止的破坏 结果 　事物还是其自身，没有变成另一事物 　事物不再是自身，而变成了另一事物 联系 辩证关系 　①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 　②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变 　③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 方法论 　①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件 　②要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展 　③反对两个极端：急于求成和优柔寡断 * * * * 对量变质变的认识误区 1、质变一定是发展 【分析】质变作为事物根本性质的变化，没有趋向性；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展属于质变，但不能把任何质变都看成是发展。 2、量变必然引起质变,质变是量变的总和 【分析】量变不一定引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。质变是量变的必然结果。 3、质变根源于事物的内部矛盾，量变根源于事物的外部矛盾。 【分析】量变和质变都是因为事物的内部矛盾引起的，是矛盾运动过程中的两种状态。 发展具有普遍性 发展的实质 发展的趋势 （事物发展是前进性与曲折性的统一） 发展的状态 （量变和质变的辩证关系原理） 原理 方法论 要求我们用发展的观点看问题。 要求我们用发展的观点看问题。树立创新意识 既要对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验 重视量的积累，抓住时机促成质变。坚持适度原则 （2012高考江苏卷31）近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U 盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明 事物总处 在渐进和不显著的变化中 B. 事物发展的道路是迂回的、曲折