基层学校为何流行阴阳课表.PDF

新闻 调查 策划 ：陈中原 主编 ：苏令 编辑 ：苏令 见习编辑 ： 李澈 设计 ：王星舟 校对 ： 郭诚德 · 2015 年 9 月 29 日 星期二 中国教育报调查中心QQ群 ：222683187 05 调 张贴在教室里的课程表往往是供上级部门检查的 ，而实际执行的却是另一张课程表——— 查 基层学校为何流行“阴阳课表” ■浙江省教育厅教研室调研组 专家说 在基层调研的时候 ， 很多校长和老师 此的认识与行为 。 频繁测试需要大量试卷 。 如何保证每 公布学生成绩 ， 不得 以升学率或考试成绩 反映文化课课时太紧 ， 比较严重的增减课 对于多做练 习、题海训练 ，校长与学 次测试所用的都是依照课程标准命制的有 对学校 、 班级 、 教师和学生进行排名 。” 时现象实是不得 已的办法 。 但我们认真对 科 教 师们 的认 识 与行 为 基 本接 近 。 除 质量的试卷呢？ 这与学校测验的命题机制 但校长调查显示 ， 22%的学校 的所在 照课程标准与教材 ， 感觉课程整体设计还 46%的科学教师和44%的思 品教师认可 有关 。 调查显示 ， 采用本备课组集体命制 地 区完全按照考取重点高 中的升学率 的排 “阴阳课表”背后 是恰当的 ， 教学 内容的课时安排不至于如 题海训练的作用外 ， 其他人群 中认可题 试卷的学校不多 （英语 12% 、 数学20%）， 名来评价初 中 ； 只有2%的学校会结合生源 此 紧张 。 面对 现 实 中的 “大 面积 踩 线 ” ， 海训练的在17%—27%左右 ，明确反对并 而采用备课组 内教师轮流命制 、 不同备课 基础 ， 按 重 点高 中升 学 的进 步率 来 评价 ； 是教育短视 我们还是需要客观而中肯地调查分析 。 制止学生题海训练的约有32%—40%。 组交叉命制 、 委托其他学校命制或用其他 76%的学校表示 当地 已建立 了较为系统 的 3.频繁考试迫使教学节奏加快 ， 质 学校现成试卷等 占绝大多数 。 综合评价体系 ， 但重点高 中升学率 的权重 一些学校课程表 “张冠李 量不高的试卷干扰 了正常教学。 试卷来源的随意性 ， 可能让频繁测试 较大 的有4 1% ， 重点高 中升学率未必是决 ■刘华贵 变成 了数 字， 如升 学率、 重点率、 戴 ” 学校中的文化课考试非常频繁 。 大 变成冲击教学秩序 、 干扰甚至误导学 习的 定性 的约有36%。 从这个数据看 ， 区域教 上 线率等 。 不知 不 觉 ， 学校教 育 部分初 中保 留 “月考制度 ” ， 有 的甚至 重要原因。 目前基层学校有片面强调 “教 育质量管理在 向好发展 ，