唯物辩证法的联系观 (2).ppt

(3)自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的 【分析】①自在事物在人类产生前就存在，它们之间的联系是客观的。②人为事物的联系，是人类实践活动的产物，虽然呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。因为人为事物的联系是依据固有的联系，通过改变原有事物的具体形态而产生的，并经过实践这一客观的物质活动才能转化为现实性，一经产生就不以人的意志为转移，有其固有的发展规律。 【结论】联系具有客观性，世界上一切事物的联系都是客观的。 【易错警示】 1．联系具有普遍性，但并非任何两个事物之间都存在联系。联系具有普遍性是说明任何事物都不是孤立存在的，都必然与周围的事物相互联系着，失去了联系，事物便失去了其存在的条件。联系是有条件的，条件存在，才会产生某种联系，所以并非任何两个事物之间都有联系。 联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。这不是对联系客观性的否定，而是对它的利用。 2．人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提，所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系，如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。 3．不能把人们生活中的具体联系混同于唯物辩证法所讲的辩证联系，它们之间是个性与共性的关系 4．联系构成事物的发展，但不能据此认为建立越多联系，就越能推动事物发展 (1)由于事物的普遍联系和相互作用，才构成事物的运动，引起事物的变化，推动着事物的发展。所以联系构成了事物的发展。 (2)联系具有普遍性、客观性，人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物。同时，联系也是具体的、有条件的，人们只能根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 (3)对具体联系的作用要作具体分析。只有建立符合事物发展规律的联系，才能推动事物发展。 【答案】B 一只小猫毁掉一个指挥部 第一次世界大战期间，法国和德国打仗时，法军一个旅司令部在前线构筑了地下指挥部，人员深居简出，十分隐蔽。不幸的是，他们只注意了人员的隐蔽，而忽略了长官养的一只小猫。当时，德军一个参谋人员在观察战场中发现：每天早上8、9点钟左右，都有一只小猫在法军阵地后方的一座坟包上晒太阳。于是，德军做出了如下判断： 　　一、 这只猫不是野猫，野猫白天不出来，更不能在炮火隆隆的阵地上出没； 　　二、 猫的栖身处就在坟包附近，很可能是一个地下掩蔽部，因为周围没有人家； 　　三、 根据仔细观察，这只猫是相当名贵的波斯品种，在打仗时还有条件玩这种猫的决不会是普通的下级军官，从而他们断定那个掩蔽部是高级指挥所。 　　于是，德军集中6个炮兵营的火力，对那里实施急袭。事后查明，他们判断的完全正确，法军指挥所人员全部阵亡。 世界 唯物论 辩证法 人生观价值观 认识论 是什么？ 怎么样？ 能否认识？ 我是谁？ 我想怎样活？ 我能怎样活？ 怎样认识？ 第三单元 思想方法与创新意识 第七课 唯物辩证法的联系观 考点：1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质与核心 2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性 3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系、系统优化的方法 课标分解 考纲细化 考题预测 了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，理解唯物辩证法的实质与核心；理解联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题；说明整体与局部的关系及其指导意义，理解系统优化的方法。 　1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质与核心 　2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性、联系的客观性、联系的多样性 　3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系、系统优化的方法 本部分考题集中于联系的普遍性和客观性、整体与部分的关系等内容。题型既有选择题，也有非选择题，其中非选择题难度较大。选择题主要有体现类、启示类和原因类，主要集中在联系的特点、整体与部分的关系；材料题主要有体现类、措施类，或者综合考查联系的观点，或者单独考查整体与部分的关系、系统优化的方法 复习过程中关注热点：①关注全面深化改革方案，全面深化改革是一个系统工程，可用联系的观点分析。②关注G20杭州峰会，可用联系的观点分析峰会成果。 考纲解读细化面向高考 【本课知识网络】 【融汇贯通】 　　明确一条主线：事物的发展。 　　理解四个概念：联系的概念、发展的概念、矛盾的概念和辩证否定的概念。 　　掌握四种方法：用联系的观点分析问题、用发展的观点分析问题、用矛盾分析法分析问题、用创新意识分析问题。 　　把握