广州市中职学校学生课外羽毛球运动开展现状调查及分析.docVIP

广州市中职学校学生课外羽毛球运动开展现状调查及分析摘要：文章采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法，对广州市6所中职学校的部分在校学生进行了调查研究，意在了解广州市中职学校学生课外羽毛球运动开展的现状与特点，以及影响学生参加课外羽毛球运动的有关因素，为广州市中职学生课外羽毛球运动的健康发展提供依据。 关键词：广州市；中职学生；课外羽毛球运动 一、引言 羽毛球运动在广州市具有独特的历史渊源及广泛的群众基础。广州市是中国羽毛球运动开展最好的城市之一，近年来，广州成功地举办了汤姆斯杯、尤伯杯等国际大赛并获得了连续五年中国羽毛球公开赛的举办权，尤其是在2010年11月12日至27日在中国广州举办的第16届亚运会的带动下，又一次掀起了群众羽毛球运动的热潮，但就职业学校层面而言，为更好地促进中职学校羽毛球运动的开展，广州市中职学生主要是在体育课上进行羽毛球锻炼，时间和空间的安排都不够合理，远远不能满足学生的需求，本文就目前广州市中职学校课外羽毛球运动开展现状进行了调查与分析，并对存在的问题提出相应的建议。 二、研究对象与方法 （一）研究对象 根据广州市中职学校的区域划分、办学规模以及学校性质等特点，本研究分层随机抽取广州市6所具有一定代表性的中等职业学校的在校学生作为调查研究对象。 （二）研究方法 1、文献资料法。查阅了与本课题相关的期刊论文，了解相关研究的前沿动态，为研究设计、分析作准备。 2、问卷调查法。向上述研究对象中随机发放调查问卷200份，回收有效问卷186份，有效回收率为93%。 3、访谈法。通过对部分体育教师的访问调查，了解中职学生参加课外羽毛球锻炼的情况。 4、数理统计法。在PC机上，对问卷调查所获取的数据进行统计和处理。 三、、研究结果与分析 （一）广州市中职学生参加课外羽毛球运动的现状 1、广州市中职学生参加课外羽毛球运动的态度。体育态度是人们对体育现象在自身生活的重要程度的评价，也是判断体育情感的直接流露，它与人们的体育需要，体育价值观，体育生活中的直接体验有着密切联系。从学生对参与课外羽毛球运动兴趣爱好来看，调查结果（见表1）表明：非常喜欢占25.0%，较喜欢占67.0%，不大喜欢占7.0%，非常不喜欢占1.6%。这反映他们对课外羽毛球运动的认识是非常好的，且有参加课外羽毛球运动的意识。 2、广州市中职学生参加课外羽毛球运动次数和时间。中职学生参加课外羽毛球运动时间调查显示（见表2）：男生28.2%，女生46.0%的学生认为1小时的羽毛球锻炼时间是比较好的。 在中职学生参加课外羽毛球运动频率调查显示：男生26.1%，女生61.8%周安排的课外羽毛球锻炼次数为1次，男生30.5%，女生28.2%的学生为2次，至于3次和4次女生均为0，男生相对于女生较好，安排3次和4次的分别是22.7%与13.7%。从中职学生的喜好上，男生对于羽毛球运动课余的锻炼积极性高于女生，其次在锻炼时间上男生比女生长一些，说明女生参加课外羽毛球锻炼的热情相对较低一些。 3、广州市中职学生参加课外羽毛球运动的动机。动机指引起和维持个体行为，并将此行为有意识地引导向某一目标的愿望或者意念，通常由需要，刺激，兴趣等引起。 调查显示，在中职学生中，课外羽毛球运动动机排第一的是强身健体，占40.4%，提高球技占40.8%，缓解学习压力的占32.6%，结交朋友占12.8%。访谈时，有学生表示，经常参与羽毛球运动是一种享受，特别是跟对手进行较量，斗智斗勇，打出了意想不到的好球，又出了一身汗之后，感觉到很惬意，很满足。还有学生用“轻松、愉快”，“兴奋、刺激、过瘾”来描述参加羽毛球运动的感觉。学生喜欢羽毛球一般认为羽毛球具有自主控制运动量，隔网没有身体接触，其运动的性质带有很大娱乐成分，且适合各类人群，易学易打的等特点。 调查显示（见表3）：认为自身健康需要的占54.3%，受学校影响的占30.4%受同学影响的占33.3%，受亲朋好友影响的占17.2%。 4、广州市中职学生参加课外羽毛球运动的形式。中职学生参加校内课外羽毛球锻炼形式的调查显示（见表4）：21.9%的男生，10.4%的女生是以自发的形式参与课外羽毛球锻炼。而仅有男女学生各为9.8%与8.1%的学生参与学校组织课外羽毛球锻炼，说明学校组织的课外羽毛球活动学生的参与比例过少，其次说明中职学生更多愿意以自我为中心，无拘无束地去参与课外羽毛球锻炼活动。另外，值得注意的是多达67.1%的女生和25.9的男生没有参与到学校的羽毛球锻炼中去。 （二）影响广州市中职学生参加课外羽毛球运动的因素 中职学生学习压力相对较小，课外锻炼时间相对较多。是什么原因影响这些对课外羽毛球运动有兴趣的