浙江科技学院电气学院学生综合测评实施细则.docVIP

浙江科技学院电气学院学生综合测评实施细则 对学生进行综合测评的目的是旨在体现“以生为本”的育人理念，规范大学生的思想道德和学习生活行为，引导和鼓励他们在全面协调发展的前提下，突出能力培养，发展个性特长，激发成才欲望；同时也为评优评奖及推荐就业提供依据。根据《浙江学生综合测评》，结合学院实际，制订本细则。 1. 青协星级志愿者，党校优秀学员 加1分/每人 2. 院级通报表扬 加1分/每人 3. 学院认定的各种大型活动（或是主要工作人员、或是代表学院参加各种文体比赛等） 4. 院级优秀团支部 加1分/每人 5、献血同学加3分（要求献血证上日期为每年的9月1日至次年8月31日） 因同一事迹获得多种荣誉称号的，原则上加高限分，不得重复累加。本学院确定的加分项目累计不得超过10分。本细则如与浙江科技学院学生综合测评实施办法等相关规章制度相冲突，以浙江科技学院学生综合测评实施为准。 本学院确定的减分具体标准： 1. 本学院发文的通报批评 减3分 2. 无故不参加集体活动或政治学习 减2分 3. 沉溺于电脑网络、游戏等影响学习和生活 减2分（学校、学院检查等） 4. 违章用电等影响公共秩序、他人休息和公共安全 减3分（学校、学院检查等） 5. 在教室、实验室等禁烟区吸烟；减1分 6. 其它经学院综合评价领导小组认定的扣分项目 （ 学院综合评价领导小组认证） 第二节 学业测评 一、学业测评以学生在考核学年所选课程的学分加权平均分作为学业测评成绩的计算依据,占综合测评总分的70%。加权平均分计算方法如下： 其中：课程百分制折算成绩根据下表计算 原始成绩 分制 百分制 五级制 二级制 优秀 良好 中等 及格 不及格 合格 不合格 百分制 折算成绩 原始 成绩 95 85 75 65 0 75 0 二、学业测评指标体系 一级指标 二级指标 基本要求 观测点 说明 学业 测评 （0.7） 2.1考试、考查、选修课程（包括教学实践） 2.2国家学生体育健康标准 达到教学大纲规定的专业水平；符合“国家学生体育健康标准”，身体素质良好。 1.公共基础课 2.专业课 3.实践性环节 4.国家学生体育健康标准 按照教务处及体军部提供的成绩计算 三、国家学生体育健康标准作为独立一门课程计入学业测评成绩中，课程学分按6学分计算（相当于三门课的学分），成绩由体军部根据相关标准和规章提供。 第三节 能力测评 一、能力测评分由基本分和奖励分组成。能力测评的基本分为6分，能力测评奖励分最高不超过9分。从自主学习能力、实践创新能力、组织交流能力三大方面提出基本要求，学生可以根据自身特点和特长，选择其中的一项作为自己的核心能力来发展和提升。 二、能力测评指标体系： 一级 指标 二级 指标 基本要求 观测点 说明 能力 测评 （0.15） 2.1 自主 学习 有明确的自我成长和个人发展的目标，学习有计划并付诸于行动。 1.生涯规划 见附表二 2.辅修课 见附表二 3.听学术讲座报告 0.2分一场 4.考证情况 专业类加0.4分一本，非专业类0.2分一本。计算机二、三级历年可重复加分。 5.外语学习 四级加0.5分，六级加1分，中级口译加1分等,历年可重复加分。 2.2 实践 创新 能参加社会实践活动，能适应不同的工作学习环境，有良好的自我管理和自我调控能力。至少参加一个科研创新团队，具备用人单位对人才的基本要求。 1.参加社会实践 加0.2分 2.参加学科竞赛 见附表三 3.参加开放性实验 每参加一项加0.1分 4.尝试专利发明（以受理单为依据） 每项加0.1分 5.作品参加展览 由学院认定 6.大型活动的策划设计等 由学院认定 2.3 组织 交流 担任一定的社会工作，参与组织的活动有实效。能参加各项集体活动，在活动中表现出良好的交流能力、团队意识和合作精神。 1.担任团学职务 见附表四 2 参加社团（根据社团证） 见附表四 3.参加文体俱乐部 4.担任一年助班、导读， 第二十三条 能力测评说明： 各观测点的相关项目和分值在学年初由学校或学院统一发文公布， 附表二； 1.生涯规划 ①课程学习成绩在专业排名情况： 一学年无不及格课程加 0.5分 专业排名前30% 0.6分 专业排名前20% 0.7分 专业排名前10% 0.8分 专业排名前3% 1 分 2.辅修课及参加职业生涯规划大赛情况 主修专业成绩合格以上，辅修课程每通过一门，加0.2分，不重复加分 转专业学生与转入专业同学相比，每