数学文化01试卷.ppt

* 爱因斯坦为此徘徊徬徨了3年时间，最后在他的大学同学数学家格罗斯曼介绍下学习掌握了意大利数学家勒维-奇维塔等在黎曼几何基础上发展起来的绝对微分学，亦即爱因斯坦后来所称的张量分析，并很快发现这正是建立广义相对论引力理论的合适的数学工具。 在1915年11月25日发表的一篇论文中，爱因斯坦终于导出广义协变的引力方程。 爱因斯坦指出：“由于这组方程，广义相对论作为一种逻辑结构终于大功告成。”广义相对论这幢大厦现在可以盖上金顶了, 而这个金顶依靠的恰恰是数学。 * 数学之美，一种内在美，理智美，是看不见的，它隐藏在大众的视线之后，因而，数学的美常常是被忽视的。而只注意数学的使用方面，这样，使数学就变成一门枯燥的学问。或者只是为了应考，使得一些同学，或者一些人，对数学产生了一种厌烦，那么这是不符合数学本身的思想，也不符合现代素质教育的思想。因而，我要把数学之美，展现给诸位，为什么？有三个理由。  * * * * * * * * 哈代(英)：“如果数学有什么存在权利的话，那就是只是作为艺术而存在。” 英国数学家哈代（1877～1947） 庞加莱(法)：“一个名副其实的科学家，尤其是数学家，在自己的工作中应当体验到一种与艺术家共有的感觉，其乐趣和艺术家的乐趣之间存在着一种共同的性质，一种同样伟大的力。” 庞加莱将数学美的内容和基本特征概括为：“统一性、简洁性、对称性、协调性和奇异性。” 法国庞加莱（1854-1912） 美国数学家哈尔莫斯(1916─2006 )：“在数学和绘画中，美有客观的标准，画家讲究结构、线条、造型、肌理，而数学家则讲究真实、正确、新奇、普遍。” 他又说：“数学是创造性的艺术，它创造了美好的概念，数学家和艺术家类同的生活、工作和思索。” 罗素(英) ：“数学，如果正确地看待它，则不但拥有真理，而且还具有至高的美，这是一种雕塑式的冷而严肃的美，这种美既不投合人类之天性的微弱方面，也不具有绘画或音乐的那种华丽的装饰，而是一种纯净而崇高的美，以致能够达到一种只有伟大的艺术才能显现的那种完美的境地。” 英国哲学家罗素（1872-1970） 数学文化又为什么能构成一种独特的文化体系呢？ 首先，数学发展至今，尽管分支众多，发展迅猛，但在数学发展的历史进程中，伴随而生并逐渐形成了一个独具特色的统一的数学思想方法体系。 所谓数学思想方法，是指人们在认识或处理各种数学或非数学现象的思维过程中，所表现出来的种种数学观念及思维方式。 其认识的客体，包括数学研究的对象及其特性，研究途径与方法的特点，研究成果的精神文化价值及对现实世界的实际作用，内部各种成果或结论之间的相互关联和相互支持的关系等。 解析几何的发明，不仅仅是创建了一门新的数学分支，而更重要的是引起数学思想方法的重大变革，使得形与数、几何与代数统一起来，不但如此，还开拓了代数学、几何学新的研究领域，加速了微积分形成的历史进程。 其次，“文化是语言(一类的东西)”，文化依赖于语言而传播、保存。同样，数学文化也可以看成是“描述模式的语言”。数学语言如同数学对象一样来源于人类实践，它源于人类自然语言，随着数学抽象性和严格性发展，逐步演变成相对独立的数学语言体系。数学语言体系是由一些符号和记号组成的语言体系，主要有文字语言、符号语言、图象语言三个部分。数学语言是人类语言的高级形式，它具有精确性、简洁性、以及形式化和符号化的特点。 * 三、数学的特点 抽象性 精确性 应用的广泛性 * 1．抽象性 “数学抽象”的特点： 第一，在数学的抽象中只保留量的关系和空间形式而舍弃了其他一切； 第二，数学的抽象是一级一级逐步提高的，它们所达到的抽象程度大大超过了其它学科中的抽象； 第三，数学本身几乎全在处理抽象概念和它们的相互关系。 * 2．精确性 数学的精确性表现在数学推理的逻辑严格性和数学结论的确定无疑性。 汉克尔说：“在大多数科学里，一代人要推倒另一代人所修筑的东西，只有数学，每一代人都能在旧建筑上增添一层新楼。” 作为对照的三个例子： ① 电子管电路→ 半导体电路→ 集成电路 ② 地心说→日心说→开普勒三定律 ③ 高温超导的上界（朱经武） 30oK→90oK→120oK →240oK * 3．应用的广泛性 华罗庚：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，数学无处不在。