新北市新埔国中综合活动家庭教育教案-新北市政府家庭教育中心.DOCVIP

新北市新埔國中綜合活動教案 域 參考版本 自編教材 設計者 魏碧玲 單元名稱 教學節數 五 適用年級 八年級 教材重點 活動一 家庭心距離 活動二 黑白羊要過橋 活動三 我和家人有約 教學目標 藉由「心距離」活動的體驗，讓學生自我覺察與他人之間的距離，進而思考自身與家人間的距離，及產生距離的原因。 讓學生在「黑白羊過橋」活動中體驗衝突的產生以及溝通的重要性。 由教師朗讀[給網路迷戀的你]文章，讓學生思考自己的上網習慣以及造成的影響。 讓學生思考表達愛的方式有哪些，並參與策劃家人共同參與的活動，增進家人感情。 能力指標 綜2-4-5覺察自己與家人溝通的方式，增進經營家庭生活能力。4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 家4-4-5參與策劃家人共同參與的活動，增進家人感情。 教學重點與步驟 時間 教學 資源 備註 活動一.家庭心距 發下「心距離」猜拳活動學習單〈附件一〉。 說明規則：待會活動進行中要以猜拳的方式進行。 手比3，要說『嗨，你好！』打招呼即可 手比2，要互相握手並說『嗨，你好！』 手比1，要互相擁抱並說『嗨，你好！』 數字大者為主，例如3和2就要握手 請找十位同學互相猜拳並紀錄出拳情形 教師提問： 你出拳是否有邏輯性？是依照什麼判斷在出拳？ 對手都是出1的請起立，為何大家都想和他們擁抱？他們有何特質？ 以自己為中心點，畫一張圖來顯示你和家人之間的關係及距離？並加以說明。例如：爸爸最疼我，且脾氣很溫和像綿羊，我和他距離是1；媽媽說話很大聲又凶，我很害怕，距離是3；我和姐姐很吵，常常嘰嘰喳喳像麻雀，有時吵架，距離是2。 亦可以行星圖，大樹等自然物呈現；讓學生發揮出創意。 學生發表。 老師統整重點並提醒下次上課注意事項。 ~ 第一二節課結束 ~ 建議兩節課連排 活動二. 黑白羊要過橋- 注意安全！ 1. 情境引導：黑羊與白羊分別住在新海橋的兩端，但是呢，黑羊想要來新海溼地吃草，白羊想要去逛新莊的IKEA，所以牠們必須經過新海橋！ 規則說明： 新海橋承重量很小，所以橋上一次只能容納兩隻羊，而且是一隻白羊與一隻黑羊。 過程中不能說話，因為羊只會咩咩叫 腳踩地即算落水，需重來(回到原本的那邊) 最快順利讓黑白羊過橋者獲勝 聽到哨音請停止動作 將學生分成六隊，每隊五人(若有剩餘人數擔任裁判兼觀察者，1人擔任犯規紀錄者等 ) 3. 活動隊形：方形為桌子隔開，以防模仿他人 活動體驗進行 反思：附件二 剛剛活動過程中，你發現了什麼？為什麼會產生這樣的情形？(衝突、落水) 是否要再挑戰一次？為自己設定多久的時間完成？如何製造雙贏的局面？ 剛剛上節課談到的衝突跟我們填寫的家庭心距學習單有何關係？(衝突會影響心的距離)所以減少衝突也是縮短你和家人距離的一種方式喔！因此待會老師將讓大家進行自己的衝突管理類型分析，看看自己在面對衝突時，會採取什麼行動。 6. 讓學生進行「衝突管理類型」檢核，將答案寫在學習單背面。 教師提問：檢核結果如何？和你平常處理衝突的方式像嗎？你原本認為哪一類型比較符合你理想的衝突管理類型？為什麼？附件三 學生發表。 老師統整重點並提醒下次上課注意事項。 ~ 第三四節課結束 ~ 建議兩節課連排 活動三.我和家人有約 1. 聽完大家的分享，似乎有些人跟電腦的距離反而比跟家人的距離還近？老師今天想介紹一篇文章給大家聽聽。 請學生眼睛閉上，採用自然舒服的姿態。 由教師唸文章，播放輕柔音樂。 唸完文章教師提問 稍微調查一下大家的上網時數以及習慣，介紹一下何謂網路沉迷症。 怎樣才是上網的好習慣？ 5. 你會因為網路迷戀而像作者，忘了家人的存在嗎？ 小隊時間15分鐘，讓學生討論老師教導過的及另類感恩的方法，文書主任以心智繪圖的方式寫下來，然後分上台發表。 讓學生體驗幫別人按摩的感覺，男女生分開為成兩個圈。 教師總結並提醒下次上課注意事項。 ~ 第五六節課結束 ~ 建議兩節課連排 20’ 25’ 20’ 20’ 5’ 10’ 15’ 20’ 10’ 10’ 20’ 5’ 15’ 10’ 20’ 15’ 15’ 10’ 5’ 附件一 綠鋼琴CD CD Player 附件一 「心距離」猜拳活動 1.格式 次次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一指 二指 三指 對對手座號 號碼前一位 號碼後一位 總計 對對手出的拳式 我我出的拳式 2.教師提問： 你出拳是否有邏輯性？是依照什麼判斷在出拳？ 對手都是出1的請起立，為何大家都想