婴幼儿人际交往智能的发展特点.pptVIP

婴幼儿人际交往智能的发展特点;孩子人际交往智能的发展特点; 24个月到36个月的宝宝接纳陌生人和陌生环境的意识与技能逐渐成熟。 1. 逐步出现各种亲社会行为。 例如社会性微笑，对难过的小朋友进行关注和安慰，在大人的指导下提供帮助行为，能够分享自己喜欢的食物和玩具等。 2. 人际交往方式以身体语言为主. 例如用点头和双手表示你好、谢谢、再见等。也会用推、踢、打等方式表达需求，造成小伙伴之间的误会与冲突。 3. 与小伙伴还不能形成友谊关系，主要以食物和玩具等物品与小朋友发生交往关系。 4. 先天气质影响宝贝的人际交往倾。 容易型宝贝活泼外向，困难型和迟缓型宝贝安静内向，妈妈需要根据宝贝的不同个性采取不同的教养方式。 5. 宝宝的依恋类型影响宝贝与人交往的适应性和开放性。 根据宝宝对妈妈的依恋情况，可以将他们分为三类：安全性依恋、回避型依恋和反抗型依恋。安全型依恋的宝贝比回避型和反抗型宝贝能更好地适应新的人际关系。;视觉空间智能定义;幼儿空间智能的发展特点;发展幼儿空间智能的方法;2.让孩子看图画 面对一幅图画，找出两个图画中不同的地方，找出图画中隐藏的图案，找出图画中不同的形状。 这些练习可以培育孩子敏锐的观察力，注意到事物中细微不同的地方，辩识许多相同与不同的形状、图案。 ;3. 玩拼图游戏 拼图游戏可以培养孩子逻辑推理和视觉判断的能力。 除了外面买的拼图，家长还可以利用旧的月历、海报来制作自己的拼图游戏。 拼图的难度要适合孩子，最开始时以5～10片为宜，并随着年龄和水平增长逐渐增加难度。 太过简单的，孩子提不起兴趣，也起不到锻炼的效果，太难的又容易打消积极性。;4.玩积木和模型 可以锻炼孩子的逻辑推理与手眼协调能力，培养视觉判断与敏锐的观察力。孩子通常都会喜欢玩积木，如果你的孩子动手能力很强，也可以给他买模型来玩。;5.玩橡皮泥 孩子在玩橡皮泥时，会用不同的手法做出不同形状的东西，并按他们对色彩的感觉组合起来，这不但训练了精细动作，发挥了他的创造力，还可以加强对美的鉴赏力。 ;婴幼儿观察认知能力的发展特点;感知范围进一步扩展;无意想象占主导;思维具有直觉行动性;记忆具有无意性、暂时性、情绪性;婴幼儿不同阶段的观察认知能力;1～2岁 宝宝能根据事物的外部特征辨认物体，通过声音辨别家庭成员，能从一堆大小、形状相同而颜色不同的木块中挑出一个和成人手中一样的木块。 父母要多从生活中要引导孩子多观察，让孩子多看、多听、多嗅、多摸，促进孩子观察力的发展。 认识形状 认识天气;认识形状 通过各种感觉感知形状特征 通过分类加深对形状概念的理解 在身边的物品中找到相同的形状; 通过各种感觉感知形状特征; 通过分类加深对形状概念的理解; 在身边的物品中找到相同的形状;认识天气 1. 带宝宝看图。给宝宝找来天气画册，让宝宝自己坐在床上翻书，妈妈指着各种天气的图画予以解说，例如晴天会有太阳、雨天会从天上掉下水珠、雪天会飘起雪花等等。让宝宝在翻书学习的过程中，对各种天气有一个总体的印象。 2. 让宝宝亲自体验天气的变化。带宝宝出门的时候，用宝宝听得懂的语言为宝宝介绍各种天气的特点，让宝宝亲眼看见，会增强宝宝对天气的感知和判断能力，很容易就能把握住天气的主要特点。 3. 和宝宝一起看天气预报。天气预报非常专业和详细，宝宝从节目中可以慢慢的熟悉各种专业的词语。比如温度、湿度、风向等等，还能熟悉很多地名。对于南方的宝宝来说，还会知道原来北方会下雪；对于内陆的宝宝来说，还会了解到原来南方会有可怕的台风。1岁半的宝宝虽然还无法完全学会，但是他们会听在耳里，记在心上。;2～3岁 认识时间 认识路线 ;认识时间 1. 2、3岁教宝宝钟表还太早，家长可以用具体的现象来向他们说明时间。如果孩子每天要看动画片，你就可以指着墙上的钟告诉她，“当短针到了8，长针到12的时候，你就告诉妈妈给你开电视”，这样，孩子就会自己观察钟表，到了时间提醒妈妈。 2. 用图表的形式给孩子制定一个每天的日程表，例如，画一个小钟表，指针指向7点，然后旁边画上一个小孩子起床的图画，表示早上7点起床。然后，7点半吃饭，等等。 这样可以让孩子非常清楚每天固定的时间里会发生什么，他们会很快对时间有了概念。 3. 长途旅行的时候，把时间和地点的联系起来，有助于孩子认识时间。比如要花上几个小时的汽车长途旅行，每个小时或者间隔一段时间就向孩子说明又到了什么地方，下一段时间还将看到什么，或者可以和学校联系起来，告诉他我们要走的时间相当于每天待在幼儿园的时间。 4. 经常把两件事情进行比较，让孩子理解有些事情花费的时