书院制_高校学生教育管理机制的创新与探索_刘平昌.pdfVIP

第 卷第 期 四川理工学院学报（社会科学版） 26 6 Vol.26 No.6 年 月 2011 12 Journal of Sichuan University of Science Engineering (Social Sciences Edition) Dec.2011 书院制：高校学生教育管理机制的创新与探索 刘平昌周清华 王建琼 , , （淮海工学院 东港学院，江苏 连云港 222069 ） 摘 要：高校的完全学分制给学生带来了更多的自由选择，激发了学生的学习自主性、积极性，但是也给学生教 育管理带来难度和工作量，传统的学生评价体系需要改革完善。 东港学院为配合学分制改革，创新一种管理模式——— 书院制。 打破传统的系科建设，成立五大书院，引进社区、学区、番号班级等新的管理理念，对学生的党团组织建设、班 级建设进行了全新的改革，建立了新的学生评价体系。 关键词：高等学校；教育管理；组织建设；书院制 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G47 A 1672-8580 2011 06-0094-05 完全学分制下学生所学专业、 所选课程均成为个 象， 学生管理与课程管理之间不协调的矛盾也将日益 体行为的现状，出现行政班、专业班、课程班等多种班 突出， 在一定程度上将制约完全学分制下课程体系功 级架构，班级、年级的概念逐步淡化。 这种变革使得学 能的发挥。 完全学分制下学生面临着选择机会多，选课 生的政治思想教育、学生管理、评优评奖、组织发展等 多元化、专业调整跨度大，传统意义上的班级虚拟化， 各方面都会带来新的问题。 传统的系科建制难以满足 学生业余生活的自主空间增大等新问题， 原有学生评 工作需要， 所以学生工作要改变以传统教学模式下的 价体系遇到挑战。 学生工作则要改变以传统教学模式 行政序列垂直向下的学生管理模式和仅以专业学习为 下的行政序列垂直向下的学生管理模式和仅以专业学 [1] 背景的教育模式，构建相应的教育和管理新模式。解决 习为背景的教育管理模式，建立新的模式与机制 （见 这些问题的有效途径之一是建立以社区、 学生宿舍为 图 ）。 1 主阵地的新型学生管理体制，即“书院制”学生管理模 式，构建书院制管理下的组织架构，强化书院制下的社 区管理职能。 书院制学生管理新模式是新形势下学生 管理的重大创新，四年一贯制的书院制管理，强化了学 生文理交融、专业互补；行政班、专业班、课程班等班级 新概念，扩大了学生相互交流、共同成长的空间；各种 各样的社团组织、 大学生创业园为学生综合素质的培 图 书院制组织体系框架图 1 养提供了良好的舞台。 一、实施“书院制”模式改革，创新学生教育管理机 书院制，本是源自古代四大书院，在当时的中国是 制