课程主任的角色-香港教育城-教育局.ppt

7. 設計課程策略 a) 組織P.1-P.6自學及共通能力架構 b) 組織P.1-P.6專題研習的目標 c) 在中、英、數、常滲入資優元素 (活動及課業設計) d) 推動「職能分工」計劃，學生各展所長 3. 提供適切的教學環境(全方位學習) 社區資源、戶外學習、實地觀察…… 4. 提供合適的校外課程 中文大學資優兒童活動，史丹福資優兒童 課程及測試…… 謝 謝 (三) 亦需要照顧學生不足之處 3. 表達技巧訓練 – 培養學生敢於發言 例：應邀到外間機構分享 - 教育局 - 課程發展處資優教育組 - 新一代文化協會 在校內多提供機會 週會、早會、堂上分享 (III) 如何推展校本資優培