孙权劝学讲授版本.pptxVIP

;三维教学目标;学习重难点;一、作者作品简介：;二.多层次朗读; 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 ;（一） 操 作 方 法;; 初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。;3 疏通文意; 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议， 大 惊曰：“卿今 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 ;三、翻译;文言翻译五字法：; 初，权谓吕蒙曰(谓……曰：对……说)：“卿今当涂（当道，当权）掌(掌管)事，不可不学！”蒙辞（推辞）以军中多务。; 权曰∶“孤岂（难道）欲卿治经为博士邪（“邪”表示反问语气，译为“吗”） ！但（只不过）当涉猎（粗略的阅读），见（了解）往事（历史）耳（语气词，译为“罢了”）。卿言多务，孰（疑问代词，谁）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。; 及（到了……的时候）鲁肃过（到）寻阳，与蒙论议，大惊曰∶“卿今者才略，非复（不在是）吴下阿蒙！; 吕蒙说：“读书人分别多日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 ;读出感情;注意人物对话的语气。;分角色朗读，读出语气;四、再现故事，品析人物;找出文中主要人物？围绕他们发生了什么事？;孙权劝学;;五.感悟反思： 学了???文，你从孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃赞学中明白了什么道理或得到哪些启示？;劝人要讲究策略;六、总结全文：;下列加红色的词表示什么语气？;词语用法知识小结;通假字;词语的古今异义 1、孤岂欲卿治经为博士 博士：古义_______________今义_______________ 2、见往事耳 往事：古义___________ 　 今义_______________ ;2.古今异义;就: 蒙乃始就学 指物作诗立就 当: 但当涉猎 当窗理云鬓 可: 不可不学 皆有可观者 以: 辞以军中多务 以钱币乞之 以养父母、收族为意 自以为大有所益 ;4.重点字词;成语积累;根据文意，用原文回答一下问题;拓展延伸 ;“书到用时方恨少。”;“读书使人心明眼亮。 ” --- 伏尔泰;努力读书吧！ 相信你会成功！