毛中特教案2(第一章第一节).pdfVIP

南京化工职业技术学院 教 案 毛泽东思想和 教师姓名 高庆 授课名称 中国特色社会 授课形式 讲授法 主义概论 化学制药1421、 授课班级 授课地点 4113 授课日期 2014年 9月26 日第4周 生物制药1421 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 第一节 马克思主义中国化及其发展 章节名称 通过本章的学习，使学生了解马克思中国化的科学内涵及历史进程，明确毛泽东思想、邓 小平理论和 “三个代表”重要思想、科学发展观形成和发展过程，把握这几大理论思想的科学 体系、主要内容及历史地位和指导意义，认识毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思 教学目的 想、科学发展观是一脉相承而又与时俱进的科学体系。 能力目标 知识目标 素质目标 1.能用马克思主义中国化的 1. 对马克思主义中国化的科 培养学生自觉成为马克思主 教学 两大理论成果指导自己的行 学内涵及历史进程有一个总体 义中国化、大众化的接受者、 目标分析 动并尝试分析和解决现实问 的了解。 传扬者和践行者。 题。 2. 对马克思主义中国化的两 2.能用马克思主义中国化的 大理论成果的时代背景、实践 两大理论成果做一些马克思 基础、科学体系、主要内容、 主义大众化的普及工作。 历史地位和指导意义有一个基 本的把握。 3. 对马克思主义中国化的两 大理论成果作为一脉相承而又 与时俱进的科学体系这一内在 关系有一个准确的认识。 重点难点 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想是一脉相承的科学体系。 更新知识 删补内容 增加 18大报告对有关问题的新论述和新界定之内容。 方法手段 讲授法+多媒体 布置作业 要结合18大报告，及时调整有关内容。 课后体会 备 注：每2小时1次教案 1 授课主要内容、课时分配、板书设计 第一章 马克思主义中国化两大理论成果 第一节 马克思主义中国化及其发展 新课引入：谈谈你所知道和理解的马克思主义? 学生发言(15分钟) 教师点评总结 (5分钟) 一、马克思主义中国化的提出(30分钟) 1、马克思主义中国化是历史的必然 一百几十年的马克思主义发展史，就是一部马克思主义与时俱进的历史，这种与时俱进有两种表现形式。 2、马克思主义中国化的提出 二、马克思主义中国化的科学内涵(20分钟) 马克思主义中国化，就是把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，使马克思 主义具有中国的民族特点和民族形式，成为指导中国革命和建设的理论。 第一，