2017年电大 《现代教育原理》测试题及答案5.docVIP

《现代教育原理》测试题及答案 一、多项选择题（在下列每小题的备选答案中至少有两个是正确的，请选出并把他的标号写在题后括号内。少选、多选、错选均无分。每小题2分，共16分） 　　1．从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（ ）。 　　 A. 教育与社会发展之间的矛盾 B. 教育与自然之间的矛盾 　　 C. 教育与课程之间的矛盾 D. 教育与人的身心发展之间的矛盾 　　 E. 教育与生产力发展之间的矛盾 　　2．影响教育发展规模的因素主要有（ ）。 　　 A．人口数量 B．生产力科技发展水平 　　 C．社会政治经济制度 D．社会文化 　　 E．法律制度 　　3.人的身心发展具有如下一些规律（ ）。 　　 A．顺序性 B．阶段性 　　 C．可塑性 D．个别差异性 　　 E．不均衡性 　　4．主张从个人自身发展的需求出发，根据人的本性的需要来确定教育目的的“个人本位论”的代表人物有（ ）。 　　 A．卢梭 B．帕克 　　 C．狄尔泰 D．罗杰斯 　　 E．斯普朗格 　　5．《教育——财富蕴藏其中》的核心思想是学会学习，它具体表现为（ ）。 　　 A．学会认知 B．学会做事 　　 C．学会共同生活 D．学会生存 　　 E．学会做人 　　6．我国学生要学会（ ）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。 　　 A. 合作学习 B. 自主学习 　　 C. 创造性学习 D. 研究性学习 　　 E. 接受性学习 　　7．综合实践活动的作用包括（ ）。 　　 A．增强学生实践能力 B．健全学生的体魄 　　 C．丰富学生生活体验 D．增强学生的社会责任感 　　 E．增长学生的知识 　　8．教育途径主要有（ ）。 　　 A. 教学 B. 咨询与指导 　　 C. 训练与实践 D. 综合实践活动 　　 E. 课外活动 　　二、 填空题 （每小题1分，共9分） 　　1．教育现代化与社会现代化的关系中，其核心是要通过培养具有___________的人来为社会现代化服务，以适应社会现代化的要求。 　　2．遗传素质为人的身心发展提供了必要的____________和发展的潜在可能性。 　　3．影响人的身心发展的主要因素，有先天的遗传素质、后天的环境与___________。 　　4．1995年3月18日，《______________________________》是我国第一次通过立法完整的规定国家的教育方针。 　　5．1997年，日本文部省的《教育改革计划书》指出要“努力实现国际化培养具有___________的、在国际社会中能够积极生存的、能够为人类共同的知识技术财富___________的新一代。” 　　6．教育内容是教育活动中传授给学生的知识技能、___________、___________等的总和。 　　7．与社会要求和学校教育目标一致的休闲活动，对学生的成长起着积极作用，它可以使学生开阔视野、___________、个性得到充分发展。 　　三、名词解释题（每小题3分，共9分） 　　 1．教育优先发展 　　 2．教育目标 　　 3．国家课程标准 　　四、简答题（每题6分，共18分） 　　 1． 简述教育对经济发展的作用。 　　 2． 人的身心发展的动因。 　　 3． 现代教学主要承担有哪些任务？ 　　五、 论述题（每题16分，共32分） 　　 1．联系实际，谈谈面对未来社会教育应如何应对与改革。 　　 2．我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？你是如何理解的？ 　　六、实例分析（16分） 　　　　（字数不得少于300字） 　　　　北京史家胡同小学正在实施“小博士”工程，要求孩子们利用课余时间，自愿完成一项“长作业”，少则两周，多则三四个月，自己研究探索某一个专题，或完成一部童话作品，拓展语文学习的领域，让学生在探索中自主学习。 　　　　“小博士工程”涉及范围广泛，包括天文、地理、科技、历史等，不同年级、不同班级都有自己的“子工程”，确定的专题包括：“北京的四合院”、“国宝大熊猫”，“关于沙尘暴的调查报告”、“中国茶文化”等，以个人或小组合作方式进行研究。 　　　　同学们利用课余时间，去图书馆、逛书店、上网搜寻等手段搜集材料。许多同学还走向社会，去考察、采访，去亲身体验。如四（二）班十几名同学研究北京大胡同，每到周末，同学们便背上水壶、面包、笔记本、照相机等穿梭于北京大大小胡同，结识了一批京城老人，更加深刻地了解了北京大历史文化。把收集到的资料进行分类整理，然后和老师、家长一起研究，最终得出自己的“结论”，最多的写了七八千字。 　　　　为了达到广泛交流动目的，学校每周一组织一次课题宣讲，“小博士”向老师、同学介绍自己研究的基本经过，课题的主要内容，进行课题研究的体会，并当场回答同学们提出的各种问题。 　　　　请根据上面的