小山羊修桥洞,掩饰过失的猫2.ppt

老师范读，学生听读，圈出不认识的字词，并且联系上下文，说说下列词语的意思。 不声不响 不足挂齿 思考：桥上出现大洞后，小猴、小兔、小羊都有哪些表现？把具体描写的语句划出来，读一读。 试着改写下列句子，但意思不变。 （1）桥都烂到这种程度了，怎么没有人来修一修呢？ （2）补桥洞这样的小事，大家都会做，没什么了不起！ （3）补个桥洞确实很简单，为何你们只是动嘴而不动手呢？ 联系上下文内容想一想：还会有谁从这里经过，看到腐朽的桥又会说些什么呢？请你先说一说，再将其补充在文中的横线上。 小羊看到腐朽的桥，心里会想些什么呢？发挥你的想象力，将它想到的内容写下来。 拓展延伸 读了这个故事，你懂得了什么？在平时的学习中，你又是怎么做的？ 初读课文，给段落标上序号，并在文中找出下列词的近义词。 吹捧———（ ） 惊异———（ ） 掩盖———（ ） 可能———（ ） 再读课文，解决下列问题。 1.完成课后练习第二题。 2.说说课文里的猫都经历了哪些事情，分别是怎么表现的？ 3. 联系上下文，想一想小猫被鲤鱼的尾巴打到脸时会说什么？先说一说，再写在文中的横线上。 4.请给课文起个合适的题目 5.读完课文后，你体会到了什么？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * *