第十章 重庆师范大学14年汉语国际教育考研状元笔记-语言学纲要.pdfVIP

现在汉语国际教育考研趋于白热化时期，竞争异常激烈。所以，很多非名校的学生总是处于惆怅复 杂的心态之下，阻挡了前进的步伐。在此， 提醒广大考生：心态是考研是否成功的重要因素。 同学们在考研路上遇到了难以解决的问题，请同学们想起育明，育明每年培养出众多全国高校汉硕的研 究生，其中包括不少初试复试状元。考研选择了育明就选择正确的团队伴你一起备战：一个人不可能完 成的事业，多人齐心协力众志成城铸造成功。 育明教育倾心为全国汉硕考生打造价值2500元的精品视频课程，包括汉硕考研两门 专业课内容深度讲解，涵盖了全部考点。同时育明教育随视频赠送相应考研资料（状元 笔记、历年真题及解析）。整套汉硕秘籍适用于全国非名 ，本专业成绩一般，跨专业基 础薄弱，但都梦想着专业课考出高分的学子们。 2014年汉语国际教育视频课程+近三年真题+状元笔记+公共课阅 卷人一对一指导=2500元 7月1 日前报名，8折优惠 汉语国际教育考研高分笔记 修订版《语言学纲要》的练习题 第一章 语言的功能 一、填空 1、语言的功能包括（ 社会）功能和（ 思维）功能。 2、语言的社会功能包括（信息传递）功能 和（人际互动）功能。 3、在各种信息传递形式中，（语言）是第一性的、最基本的手段。 4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由 （左 ）半球掌管，音乐感知、立体图形 识别等能力由（右 ）半球制约。 5、儿童语言习得一般经过（独词句）阶段和（双词句 ）阶段，这是儿童学话的关键两步。 二、判断正误 （对 ）1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。 （错 ）2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。 （错 ）3、书刊上的话语不具有人际互动功能。 （对 ）4、抽象思维要以语言为形式依托。 （错 ）5、布洛卡区在大脑的右半球前部。 （错 ）6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。 （对 ）7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。 （错 ）8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。 三．思考题 1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？ 除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、 化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际 工具。但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种 交际工具相提并论。 文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学 主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没 有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有 几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文 字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。 总之，在上述的种种信息传递工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在 语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语 言是人类最重要的信息传递工具。 2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？ 说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。而受话 者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从而做出回应。这样语 言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如： 张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的位置，李四坐在中间位置。 A.李四说：“今天气温很低。” B.张三说：“我马上关上。” A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说 “今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气，而是向坐 在窗户边的张三请求将窗户关上。 3、为什么说思维离不开语言？ 思维需要语言 （1）语言是人类思维的工具，思维活动必须用语言作手段 （2）语言是保存思维成果的媒介。思维成果必须依靠语言的巩固才能得以保持。 （3）语言可帮助思维逐步深化 （4）语言可帮助思维条理化 （5）语言可帮助传递思维成果。思维的成果靠语言才能表达出