组织行为管理-14章学习型组织.pptVIP

四、学习型组织的构建 学习型组织理论框架的标志：彼得圣吉的《第五项修炼》1990 （一）五项修炼 学习型组织应包括五项要素 1、建立共同愿景（Building Shared Vision）：愿景可以凝聚公司上下的意志力，透过组织共识，大家努力的方向一致，个人也乐于奉献，为组织目标奋斗。 2、团队学习（Team Learning）：团队智慧应大于个人智慧的平均值，以做出正确的组织决策，透过集体思考和分析，找出个人弱点，强化团队向心力。 3、改变心智模式（Improve Mental Models）：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过团队学习，以及标杆学习，才能改变心智模式，有所创新。 4、自我超越（Personal Mastery）：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种「创造性的张力」，正是自我超越的来源。 5、系统思考（System Thinking）：应透过资讯搜集，掌握事件的全貌，以避免见树不见林，培养综观全局的思考能力，看清楚问题的本质，有助于清楚了解因果关系。 　　学习是心灵的正向转换，企业如果能够顺利导入学习型组织，不只能够达致更高的组织绩效，更能够带动组织的生命力。 1、第一项修炼：自我超越 —— 实现心灵深处的渴望 是指突破极限的自我实现或技巧的精熟。 自我超越的意义在于创造。 死亡极限 常规极限 自我极限 极限的三个层次 往杯子里倒酒 爱因斯坦说：“我从来没有以理性的心发现过任何事物。” 2、第二项修炼：改善心智模式—— 用眼睛看世界，用心体会世界 “心智模式”是指根深蒂固于我们心中，并影响我们如何了解这个世界，以及如何采取行动的许多假设、成见、思维方式，甚至可以是图象或者印象。 “心智模式的特点” 根深蒂固，深植于每个人心中。 每个人的心智模式都有缺陷，人无完人，但自己往往毫无察觉，大多数人自我感觉良好。 心智模式有时效性。 怎样改善心智模式？？ 　A、学会把镜子转向自己，而不是 　　 归罪于他人。 　B、敞开心扉，容纳、接受他人的 　　 观点。 包括：自我情绪的理解与控制能力； 判断和控制他人情绪的能力； 协调人际关系的能力; 自我激励和自我意识能力。 不断改善心智模式可以提高人的情商 情商：是指人的综合心理能力。 3、第三项修炼：共同愿景—— 打造生命共同体 “共同愿景”是大家共同愿望的景象，也是组织中人们所共同持有的意象或景象，它是人们心中一股令人深受感召的力量。 组织愿景的三个关键问题 追寻什么 —— 组织的发展规划问题 为何追寻 —— 组织使命问题 如何追寻 —— 实现目标的手段问题 组织愿景的三大要素： 　　目标、 　　价值观、 　使命感 4、第四项修炼：团队学习——激发团队智慧 “团队学习”是指发展团队成员整体搭配能力和提高实现共同目标能力的过程。 5、第五项修炼：系统思考——见树又见林 “系统思考”要求人们运用系统的观点看清组织的发展。 （1）系统思考是五项修炼的核心 五项修炼的地位、作用与相互关系图 共同愿景 自我超越 团队学习 改善心智模式 系统思考 向上张力 基础 （2）怎样做到系统思考 防止分割思考，要整体思考 防止静止思考，要动态思考 防止表面思考，要本质思考 彼得·圣吉 马克思 整体思考 全面地看问题 动态思考 发展地看问题 本质思考 辩证地看问题 和 小故事 “如果一个人是完整的， 他的世界也就会是正确的” ------圣经《旧约全书》 （3）在实践中用“系统思考”求解实际问题的三个方法 看全局掌握局部 看长期处理近期 看动态把握静态 （二）五阶段模型 自发、无意识阶段 消费性学习阶段 建立学习基地阶段 将学习纳入组织正常的工作阶段 学习与工作完全、完美融合阶段 作业 1、什么是目标管理？如何将目标管理应用到四年大学生活中？（300-500字） 2、学习型组织的特征及构建？ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操