幼儿园音乐教育活动设计与组织汇编.ppt

一、 幼儿园音乐活动的内容 二、幼儿园音乐教育的目标及解读 （一）《纲要》中艺术领域目标的描述： （1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； （2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验； （3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 解读： 《纲要》的这种表述使我们对幼儿园音乐教育的基本理念有了一个新的认识： 1.强调音乐活动的主体是幼儿，教师要积极发挥幼儿参与活动的主动性。 2.强调幼儿音乐教育对幼儿自身的影响作用和发展的促进作用。因此，教育内容本身要对幼儿有吸引力，才能激发幼儿学习的兴趣，同时，还要有教育价值，才能满足幼儿的发展需求。 3.强调教师要鼓励幼儿用自己的方式表达自己的真切感受，而并非你应该这样做。 三、幼儿园音乐教育的领域目标 《指南》中艺术领域描述： 1.幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 2.幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。 解读： 1.核心任务： “感受与欣赏”，“表现与创造”。 2.目标注意： 不同年龄段幼儿美感与表现是存在差异的，要注重考虑幼儿的发展性、层次性、可接纳性、创造性。 （一）歌唱活动