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试卷代号:2044 座位号口口 中央广播电视大学2007-2008学年度第一学期“开放专科”期末考试 小学教育等专业 教育研究方法 试题 2008年 1月 题 ‘号 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、判断题 (每题 3分，合计60分) 1.教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分 别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。( ) A.正确 }3.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 2.观察记录的方式有频率记录、等级记录、行为检核记录、现象描述记录、图形记录。( ) A.正确 }3.错误 C.无错，但不完备 U.存在部分错误 3.组间设计指采用控制组(对照组)与实验组，或多个实验组的设计方法。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 4.研究计划一般包括:课题表述，课题意义，定义和界定有关内容，文献查阅，假设，方法， 时间表7部分。( ) 正确 错误 无错，但不完备 存在部分错误 24乃 5.干涉变量又称调节变量，是 自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选 择的次要 自变量。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 6.研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 7.参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 8.外在效度是指实验结果的有效性，或推论、应用之范围的准确性。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 D.存在部分错误 9.测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异 方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。( ) A.正确 B.错误 C.无错，但不完备 ll.存在部分错误 10.操作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标做出 具体的界定、说明。( ) A.正确 B 错误 C.无错，但不完备 n.存在部分错误 11.随机取样法在理论上最符合概率论原理。当研究者对所研究总体中各类个体的比例 不了解，或总体中的个体之间差异程度较小，或样本数目较大等情况下，它是一种很好的取样 方法。( ) 完全正确