东北地区的少数民族教学设计.docVIP

第三课 东北地区的民族 教学目标： 1、知道朝鲜族、满族、赫哲族的人口、分布、民族特色、节日。 2、培养学生调查搜集材料的能力。 3、培养学生的民族自豪感，体验各民族之间平等、和谐的幸福感，加深学生对祖国的热爱。 教学重难点：知道东北少数民族的人口、分布、民族特色、节日。 教学关键：调查资料、交流。 教学过程： 导入 谈话导入，揭题，初步了解我国是一个统一的多民族国家。 师导入：同学们，中国是统一的多民族国家。在悠久的历史演进中，56个民族共同组成了中华民族大家庭。每个民族的成员都是中华儿女，中国公民。今天我们就一起走进东北地区的民族。都说东三省，究竟是哪三省? 让我们在地图上找到它们的位置。那我们属于哪个省的？在这三个地域中生活着朝鲜族、满族和赫哲族，现在我们就一起去探究这些民族的特点和风俗习惯。 学习民族花园，了解朝鲜族、满族和赫哲族。 （1）师生合作探究，归纳朝鲜族特点 师：一提到朝鲜族你首先会想到什么呢？ 师：朝鲜族在我国是个比较特殊的民族，他们是朝鲜和韩国的主要民族，那么在我国的朝鲜族，他们又有哪些民族特色呢？请同学们看大屏幕，谁来读一读？从中你获取了哪些信息呢？ 生：人口、分布、传统行业。 师：课前同学都查阅了大量的资料，现在请各组同学就搜集到的关于朝鲜族的资料展开讨论，请同学们看活动提示，谁来大声地读一读？ 小组合作提示： 根据课前搜集的资料，结合教材，想一想：朝