第七课第一框 单音与和声概要1.pptVIP

“爸，我不打伞了，学校不让打伞，会受罚的，我跑过去就行。”说这话是郑州的一名五年级学生。经了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市的多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会口头警告，有的可能被罚站，还有的则可能会被通报批评。学校的理由是学生打伞去学校危险：首先，雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次，伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。 家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似的校规，你会如何面对？ （1）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改、完善 （2）对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 学习新知 移民是三峡工程最大的难点，在工程总投资中，用于移民安置的经费便占到了45%。当三峡蓄水完成后，将会淹没129座城镇，其中包括万州、涪陵等两座中等城市和十多座小城市，会产生113万移民，在世界工程史上绝无仅有。 2002年感动中国人物——三峡移民 看完视频你有什么感受？ 五、如何正确处理集体利益与个人利益的关系 学习新知 （1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 “个人利益永远包含在集体利益之中。要想和集体利益分离，等于自取灭亡。” ——孟德斯鸠 （2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 * * 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声 学习目标 1.个人意愿与集体规则之间的关系 2.如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突 3.如何让和声更美（如何让集体更好） 4.个人利益与集体利益之间的关系 5.在集体中如何处理与他人之间的关系 探究点一：个人意愿与集体规则 你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？ 探究与分享 学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想带手机上学，可学校不允许。 学校要求每位同学打扫清洁，琪琪以不会做清洁为由逃避做清洁。 图书馆要求我们保持安静，但是我想跟同学讨论数学题。 第七课 共奏和谐乐声 第一框 单音与和声 周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点。老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿...... 你怎样看待小玲等人的做法？为什么会出现这样的事情？ 探究点一：个人意愿与集体规则 学习新知 （1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体中又必须有一些共同的规则 （2）当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于遵守和维护 （3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突 一、个人意愿与集体规则的关系 个人意愿与集体规则发生冲突的原因 学习新知 这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能 是个人和集体的需要不同。 探究与分享 请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练集体舞的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排 练 虽然我个子高， 但我还是希望能站在第一排 个子矮的站在 前排，个子高的站在后排 自习课纪律问题 与老师发生争执，生气地讲到“那我不做作业好了” 我想与同桌讨论一道数学题 自习课需要保持绝对的安静 …… …… …… …… 对于上述冲突,你认为过错方是谁？ 二、如何解决个人意愿与集体规则的冲突 学习新知 （1）面对冲突，我们通常会让个