高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环导学案 新人教版必修1.docVIP

3.1自然界的水循环 【课标细化】 了解地球水体的三态变化及存在形式。 2.了解水循环过程和主要环节。3.认识水循环的地理意义。 【我的疑惑】 【课堂探究】 探究点一　陆地水体的相互转化及其影响1．地球有“水的行星”之称，为何还会出现水资源危机？ “黄河之水天上来”，可理解成黄河的主要补给水源是什么？“百川东到海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环 3．目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？ ５．思考黄河下游河水与地下水的补给关系。 【典型案例１】 1.自然原因：①真正可以利用的淡水资源所占比重极小；②水资源的时空分布不均。人为原因：①工农业的发展、生活水平的提高，需水量增加，使水资源的数量减少；②生产、生活排放废弃物增多，以及化肥、农药使用量增加，污染了河流和湖泊，使水资源的质量下降；③水资源浪费严重。 2．大气降水。海陆间水循环。 3．①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；③下渗(破坏植被等)；④陆地水的蒸发(围湖造田等)。 4.水位高的补给水位低的。 正确 5.黄河下游补给地下水 【迁移案例１】阅读材料，回答问题。 人民网2008年8月12日电：据青海省气象科学研究所卫星遥感中心对青海湖监测对比结果显示，今年青海湖的水体面积比去年同期增加了46.38平方千米，较2004年增加了131.69平方千米，是面积增大以来增加幅度最大的一年。青海湖位于柴达木盆地边