第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者-介绍.pptVIP

书利华教育网精心打造一流新课标资料 书利华教育网精心打造一流新课标资料 * 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 义务教育教科书（RJ）七年级生物上册 创设情境 通过前面的学习我们知道，生物与环境是一个统一的整体,而这个统一的整体就是生态系统。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别承担着不同的任务。 而在生态系统中，绿色植物扮演了 怎样的角色？属于生态系统中的什么成分呢？ 在生态系统中，绿色植物担当 着生产者的角色，它们制造的有机 物几乎养活了地球上所有的生物。 那么，绿色植物 是怎样制造有机物的呢？ 创设情境 1、光合作用的原料和产物是什么？ 2、光合作用的实质是什么？ 3、光合作用的原理在农业生产上有怎样的应用？ 学习提纲 一.绿叶在光下制造有机物 1、暗（饥饿）处理 3、去掉遮光的黑纸 4、在酒精中隔水加热（脱色处理） 5、清水漂洗后滴加碘液 6、清水漂洗，观察变化 2、叶片遮光并在光下照射几个小时 （设置对照组） 实验步骤 ： 实验：绿叶在光下制造有机物 1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 1 2 ？ 将叶片中的淀粉运走耗尽。 ？ 起对照作用。 实验：绿叶在光下制造有机物 3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片 4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中；叶片变成黄白色 3 4 ？ 直接加热，酒精蒸发快，易沸腾，易燃烧，易发生危险事故。 实验： 5、取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，滴加碘液； 6、观察现象。 5 6 ？ 洗掉酒精，避免酒精影响碘液着色 ？ 碘遇淀粉变蓝，有淀粉的地方变蓝，无淀粉的地方不变蓝。 实验： 现象： 见光部分： 遮光部分： 结论： 2.光是光合作用的必要条件。 1.淀粉是光合作用的产物。 变蓝 不变色 （黄白色） 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 实验： 1、从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉遇碘液变蓝。 结论一：说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉 2、 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。 结论二：说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 实验： （1）暗处理→(2)遮光（设置对照）→(3)光照几小时（光照处理）→(4)摘叶片→(5)酒精隔水加热(脱色)→(6)漂洗→(7)滴碘液（染色)→(8)漂洗→(9）观察叶色变化 回顾实验全过程，总结实验步骤 实验： 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。 叶绿体 二、有机物用来构建植物体 1，植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。 2、从细胞水平来看，细胞壁的主要成分——纤维素是有机物；细胞膜的主要成分——蛋白质和脂质是有机物；细胞核中的遗传物质DNA也是有机物。 3、从器官水平看，果实、种子、根、茎中的糖类（淀粉、蔗糖等）、蛋白质、脂肪都是有机物（请举例说明）。 4、从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。 绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的?? ? 。 食物来源 三.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 动物的食物来源于绿色植物 植食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。 三.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 判断对错 1.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所。 （ ） 2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （ ） 3.绿色植物通过光合作用，将光能储存在他所制造的有机物中。 　　（　　） ４.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。　　　 （ ） √ × √ × 课后练习 1.绿叶在光下制造的有机物是（? ） A.淀粉? B.蛋白质? C. 脂肪? D.无机盐 2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是( ) A.水分?? ?B.空气?? C.光??? D.温度 3.光合作用进行的场所是( ) A.线粒体??? ?B. 叶绿体?? ? C. 液泡? ? D.细胞壁? A C B 练一练 （1）、把盆栽天竺葵放到黑暗处