跨文化传播(第一讲)的知识.pdfVIP

跨文化传播 Intercultural Communications 章宏 zhangh2009@ 浙江大学传媒与国际文化学院 学科背景：  1959 年, 美国人类学家Edward T. Hall 所著的 《无声的语 言》( The Silent Language) 首次使用了Intercultural communications的概念。  国内的少数民族、老年人、贫困者、女权主义者, 乃至吸 毒者、同性恋者等不同群体纷纷起来争取各自的独立地位 与权益, 形成一个个亚文化圈。他们相互之间及其与主流 文化之间的接触所产生的摩擦与冲突日益突出。  大批美国商人、技术员、官员、军人、外交官、学者、旅 游者等奔赴世界各地。  来自世界各地的商人、留学生、移民、旅游者等涌入美国 跨文化传播和国际传播 1.学术根源 2.研究对象 3.传播范围 4.传播的目的和效果 跨文化传播的形式  1.超国家的形式(supra-national)  2. 国家之间(inter-national, inter-state)  3. 国内(sub-national, sub-culture)  4. 团体(inter-group)  5.个人(inter-personal)  例：你说话时代表谁？自己、团体、地方、国 家、人类？（你愿意被代表吗？） 课前小调查  1.举出一个你认为属于跨文化传播的案例，并 谈谈你的看法。（这个案例成功与否，有何意 义等等……）  2. 你当前最主要的跨文化传播的形式是什么 （如观看美剧，学习另一种语言，在外国 （地） 生活，旅行，和异文化的人进行交往等）？举 一个例子  3.你希望在这门课上学到什么样的知识？ 前言： 1.本课程的学习要求、目的  在经济全球化、信息全球化的背景下，了解跨 文化传播的重要性及其含义；  探讨人类互动背景下的文化模式及其对人们认 识的塑造和修正能力；  通过案例分析，掌握解决跨文化传播中基本问 题的概念和方法；  提高跨文化传播交流的能力和智慧。 2.课程内容  1.导论：认识跨文化传播  2.传播和文化模式  3.文化的深层结构和认同  4.文化震惊和文化适应  5.跨文化传播的方式：语言和非语言传播  6. 文化/媒介帝国主义和跨文化受众  7. 跨文化传播的原则：理解和接受相似点  8.学生课程作业演示 ３.主要教材 4. 成绩衡量  平时：个人读书报告和出勤 （30% ）  期末：团队课程论文 （70% ） 读书报告：推荐的参考书目或任何有关跨文化传播的书，可以是一本， 也可以是相关的几本。1000字-2000字的报告。“述”+“评”。秋学 期最后一周交。 论文：组成5人的小组，对有关跨文化传播的事件、现象、理论、观念 的思考、理解与分析。题目自定。5000字以上的论文。作业安排在最后 两周演示，冬学期最后一次课交作业。在冬学期第三周前交纸版课程 论文建议书 （proposal，可参考SRTP申请书的格式),可以获得老师的 反馈意见。 课程论文的内容建议  对广告、文学、影视作品的跨文化不同理解、接 受及原因分析；  电视节目模板的跨文化传播与本土创新的关系；  美剧、英剧、韩剧等成功跨文化传播的原因；  国内外对外援助行动的评估；  文化对外推广的实践和影响比较；  留学生融入当地文化的调研；  自身跨文化传播的实践及成败原因；  各种文化差异的调查和比较 （如谈判习惯、会议 习惯、交往方式、高低语境、偏见等）。 5. 公共邮箱  / 用户名：kwhcbzh@ 密码：CULTURAL2013 6. 几个主要的概念  跨文化传播vs. 跨文化交流  世界主义(cosmopolitanism) cosmos+polites  文化vs.意识形态  多地点结合 （Place polygamy）