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课题研究活动记录(一) 时 间 2015.4.14 地 点 会议室 主持人 李丹丹 活动主题 确定课题名称，明确研究方向 记 录 人 杨淑娟 活 动 主 要 内 容 李丹丹介绍县“十二五”规划课题申报情况。 二、讨论：课题名称的确定及研究方向。 三、决议： 1、课题名称：《小学数学课堂教具、学具的设计和使用》 2、研究的目标。 通过课题研究，努力达成以下二项目标：1、与现化教育技整合，配套课件使用。教师在课堂上适时地提供教具，分化难点，学生则能充分灵活地操作和使用学具，变静为动，也挖掘了学生的方面的潜能，2、 课题研究活动记录(二) 时 间 2015.4.21 地 点 会议室 主持人 李丹丹 活动主题 审核课题方案，提出修改意见 记 录 人 刘淑梅 活 动 主 要 内 容 讨论 1、研究背景层次不清，要突出学生信息素养的现状和本校的研究实力。 2、研究目标较为含糊其词，这是课题研究的方向，要显示出本课题研究的重要性、必要性。 3、要以行动研究为主，理论研究应在行动研究的基础上展开。 4、研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。 5、课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。 课题研究活动记录(三) 时 间 2016.4.28 地 点 会议室 主持人 李丹丹 活动主题 认识建立课题研