2017新苏教国标本第一册语文《3 家》教学设计.docVIP

5,《家》 教学要求 1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2学习本课生字，田字格上方的生字只识不写，理解生字组词的词语。 3.理解课文内容，激发热爱祖国的感情。 教学重点、难点： 识字、写字、朗读、背诵。 教学时间 两课时。 第一课时 教学过程 导入新课 出示挂图，看图回答问题。 出示图片：白云，小鸟，鱼儿，种子。指名在图上找到它们的家，将图片贴在相应的位置。 我们小朋友也有自己的家，今天我们一起来学习一首优美的儿歌：《家》。 板书课题；5 家， 指名读题，注意读准三拼音节。 初读指导 范读课文。 学生自读，要求看准音节，读准字音。 指名试读，教学生字。 强调读准边音、前鼻音、翘舌音和轻声。 自由读课文，把课文读流利 。 指导书写部分生字 出示生字卡片。指名读，开火车读。 看课文后笔顺提示，书空。 教师范写，学生观察各笔画在田字格中的安排。 在《习字册》上描红，仿影，临写。 第二课时 复习检查 认读生字词，相机正音，加点的字口头组词。 指名朗读课文。 精读训练 学习第一句。 蓝天是白云的家 点名读 。 作者把蓝天比做什么？（白云的家） 为什么说蓝天是白云的家呢？多媒体动画演示：蓝天白云图 师描述:一朵朵白云在蓝天上飘荡，似羊群，像冰山。蓝天衬托着白云，白云依偎着蓝天，所以说“蓝天是白云的家”。 谁能美美地读一读，让老师感受到白云像在蓝图悠悠地散步？ 树林