第一课时21.1生物的无性.ppt

第一节 生物的无性生殖 车村镇一中 周彦如 【学习目标】 1.列举生物的无性生殖方式 2.尝试植物的嫁接或扦插 3.描述植物组织培养技术 【自学指导】 先用3分钟时间默读课文3页至8页，进行知识梳理，并用横线在课本上画出知识要点。然后再做导学案上的自学检测，8分钟后比谁能合上课本正确回答下列问题： 【自学检测】 1、无性生殖是一类________两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，主要包括_____生殖和____生殖两种方式。 2、酵母菌通过_____的方式繁殖后代，称为_________。出芽生殖是一种_____________。 3、植物依靠_____________进行的无性生殖，叫做营养生殖。 4、营养生殖主要包括______、_______等方法。 不经过 出芽 营养 出芽 出芽生殖 无性生殖方式 营养器官 嫁接 扦插 5、嫁接是生产中常见的一种___________（填“有性”或“无性”）生殖方式。嫁接的方法有两种，用芽作接穗的是____________，用枝作接穗的是____________。用于嫁接的芽或枝条叫做________，被嫁接的植物体叫做__________。 6、在_______条件下，将植物的_______、______或______等在含有多种营养物质和植物激素的培养基上培养，使之逐渐发育成完整的植物的技术，称为____________________。 7、利用胡萝卜根的组织或细胞繁殖后代的方法属于_____________。 8、人们从一池塘中挖出一段藕，埋入另一池塘的泥层里，一段时间后，就能得到满塘的新藕，这种繁殖方式属于_______________。 无性 芽接 枝接 接穗 砧木 无菌 器官 组织 细胞 植物组织培养 植物组织培养 无性生殖 【合作探究】 1、出芽的马铃薯块茎能长成马铃薯植株。为什么这不属于出芽生殖？ 答：出芽生殖是指没有器官分化的生物，从母体上长出与母体一模一样的芽体，芽体脱落下来长成新个体的繁殖方式。进行出芽生殖的都是些较低等的生物，如水螅、酵母菌，他们没有什么营养器官，所以不叫营养生殖。营养生殖是指有器官分化的植物，从营养器官（根、茎、叶）上长出芽，进而长成新个体的繁殖方式。出芽的马铃薯块茎长成马铃薯植株属于无性生殖中的营养生殖。 2、俗话说：“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”你能对此现象加以解释吗？ 答：“插柳”属于植物无性生殖中的营养生殖，是需要一定条件的，但不像“栽花”那样常常需要较高的水、肥、土壤等条件。 【课堂小结】 无性生殖 出芽生殖 营养生殖 方法 压条 扦插 嫁接 优点 组织培养 当堂检测 1、成熟的酵母菌细胞向外突起产生芽体，芽体长大后脱落，从而发育成新个体。这种生殖方式叫（ ） A、出芽生殖 B、孢子生殖 C、分裂生殖 D、有性生殖 2、下列能进行出芽生殖的是（ ） A、土豆 B、酵母菌 C、仙人掌 D、苹果 3、从柳树上摘下一个枝条，将其插入土壤中能发育成新植株，这种生殖方式属于（ ） A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 4、马铃薯的块茎能够“出芽”，这种芽能发育成新个体，这种生殖方式属于（ ） A、出芽生殖 B、营养生殖 C、分裂生殖 D、断裂生殖 5、要使一株桃树上结出几种不同品质的桃，应采取的方式是（ ） A、扦插 B、压条 C、分根 D、嫁接 A B B B D 6、下列繁殖方式是营养生殖的是（ ） A、播撒玉米种子种在土壤中 B、野生水果落地后萌发出幼苗 C、用土豆的芽发育成新植株 D、埋下小麦种子后种子发芽 7、果树嫁接时，成活的关键是（ ） A、选择接穗 B、选择砧木 C、使接穗和砧木的形成层紧密结合 D、捆扎紧 8、植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是（ ） A、种子繁殖 B、植物的组织培养 C、扦插 D、压条 9、将国光苹果的芽嫁接到富士苹果树上，由国光芽长成的枝上结（ ） A、富士 B、国光 C、一半是国光，一半是富士 D、不一定 10、应用植物组织培养技术不能达到的目的是（ ） A、可以培育出植物新品种 B、可以在短时间内生产出大批植物