- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
关于小学语文教学中的情感教育探索.doc
关于小学语文教学中的情感教育探索
摘要:语文学科涉及到方方面面的知识,不仅包含丰富的文化知识,而且具有深厚的思想内涵,因此,在语文教学中,渗透情感教育,充分发挥语文教学的积极作用,不断提高语文教学的质量,成为小学语文教师提升学生综合素质的重要途径。
关键词:小学语文;情感教育;主要特征;重要意义;策略
G623.2
与其他学科相比,语文学科不仅具有工具性的特点,而且具有人文性和社会性的特点,因此,在具体的教学过程中,重视语文教学的地位,充分发挥语文教学的重要作用,不断提高语文教学的质量,成为提升教育质量的有效方式。但是,由于教育理念。教学观念陈旧、落后,许多小学语文教师没有充分认识到情感教育的意义,过度强调语文的工具性,未能合理开发和利用语文的人文性和社会性,导致语文教学的质量较低,因此,在积极实行素质教育的背景下,注重语文教学的人文性和社会性,合理渗透情感教育,注意培养学生的语文学习兴趣和思想感情,不断提高语文教学的效果,成为教育事业进一步发展过程中需要解决的问题之一。
一、小学语文情感教育的主要特征
1.具有形象性
在小学语文教学中,通过情感教育,激发小学生的学习兴趣,培养小学生的思维能力,可以提高学生的语文学习能力。语文情感教育中的形象性特征是指文章中会塑造出具体的人物、动物形象,而小学语文教师会利用教学描绘出相应的形象,引导学生形成一定的形象思维,以提高小学生的认知能力。同时,在具体的教学过程中,小学语文教师可以利用图片、多媒体技术、模型等教学工具或者教学手段,直观、具体的展示文章中的形象,以加深小学生的印象,丰富小学生的知识。
2.具有审美性
语文教材包含了许多美的因素,在情感教育过程中,充分挖掘语文教材中的审美因素,注意培养学生的审美意识和审美情趣,引导学生树立正确的审美观念,可以提高小学生的语文素养。而且,在语文教学中,通过情感教育,陶冶小学生的情操,培养小学生的审美能力,可以增强语文教学的趣味性,提高学生的学习热情。
3.具有情感性
与数学、物理等学科相比,语文学科不仅包含了丰富的理论知识,而且蕴含了深厚的思想感情,在具体的教学活动中,语文教师不仅需要传授基础知识,而且需要培养学生的情感,丰富学生的精神世界,以提高学生的思想道德素质。在语文教学中,利用情感教育,培养学生的学习兴趣和学习习惯,发散学生的想象,启迪学生的心灵,可以塑造学生的人格,提升学生的文化素养。
二、小学语文教学中开展情感教育的重要意义
1.提高语文教学的质量
语文教材是开展语文教学活动的主要依据,而语文教材中的文章往往描述了作者的真实经历,包含了作者的思想感情,表达了作者对大自然、祖国、家乡以及生命的赞美和热爱之情,具有丰富的美感。在具体的教学过程中,小学语文教师不仅仅需要传授理论知识,而且需要传达作者的思想感情,以加深学生对文章的认识和理解,因此,在语文教学中,通过情感教育,激发学生的学习兴趣,培养学生的思想感情,引导学生树立正确的思想观念,可以提高学生的综合素质,提升语文教学的质量。
2.培养学生的思想感情
小学生的年龄很小,心智尚未成熟,认知能力以及辨别能力较低,因此,在语文教学过程中,利用情感教育,营造良好的教学环境,陶冶学生的情操,培养学生的思想感情,可以提高学生的辨别能力,促使小学生形成正确的行为习惯和思想意识。在课堂教学过程中,引入情感教育,营造活跃的课堂教学氛围,充分调动小学生的学习热情,帮助小学生树立正确的审美观念和价值观念,提高小学生的审美辨别能力,可以推动小学生的健康成长。
3.促进学生的身心健康发展
语文本身具有浓厚的人文性,在具体的教学过程中,充分发挥语文的人文性,关注学生的个性特点,培养学生的高尚情感,塑造学生的健全人格,引导学生形成正确的价值观念,可以促进学生的身心健康发展。
三、小学语文教学中开展情感教育的有效策略
1.建立平等、自由的师生关系
小学语文教师是学生的启蒙者,其言行举止、行为习惯等都会影响到小学生,因此,在日常教学过程中,小学语文教师应该树立正确的教育理念,加强与学生之间的沟通与交流,努力塑造良好的教师形象,不断提高自身的职业素养,以提高语文教学的质量。在日常教学活动中,小学语文教师应该关心、爱护每一位学生,随时关注小学生的情绪变化,深入了解小学生的心理特?c,认真听取小学生的想法,帮助小学生解决生活中、学习中遇到的问题,引导小学生形成正确的行为习惯,以提高小学生的语文素养。
2.充分挖掘语文教材中的情感因素
小学语文教材中包含了许多的情感因素,能够培养小学生的行为意识和思想感情,因此,在实际的教学过程中,小学语文教师应该深入研究语文教材,充分挖掘语文教材的价值
您可能关注的文档
- 儒家思想与现代体育思想的结合研究.doc
- 儒家思想在高中语文教材中的体现.doc
- 儿科护理学实验教学中参与式教学的应用.doc
- 儿童人文精神的培养及教育诉求.doc
- 儿童心理学视角下的幼儿教育问题分析.doc
- 儿童文学在小学语文教学中的现状及对策研究.doc
- 儿童文学对小学语文教育的作用与影响研究.doc
- 儿童文学教学促进教师专业成长的思考.doc
- 儿童文学视野下小学语文教学的价值取向.doc
- 儿童歌唱中发音不准因素及纠正策略探析.doc
- 2024年05月黑龙江双鸭山饶河县事业单位面向社会公开引进高学历人才10人笔试上岸历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 2024年05月黑龙江鸡西市营商环境建设监督局招考聘用笔试上岸历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 2024年06月安徽马鞍山含山县选任人民陪审员120人笔试上岸历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 2024年2月上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心招考聘用100人笔试上岸历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 2024年06月春季奥体中心公开招聘笔试上岸历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 2024年06月中国农业电影电视中心公开招聘应届毕业生拟录用人选笔试上岸历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 公路工程监理工程师经济系列(公路工程经济)模拟练习试卷16.pdf
- 公路工程监理工程师经济系列(公路工程经济)模拟练习试卷8.pdf
- 设备工程进度管理方法练习试卷1.pdf
- 环境影响评价师(环境影响评价技术方法)模拟试卷74.pdf
文档评论(0)