第4课 亚洲封建国家的建立.ppt

严格的一神教反映了统一国家的政治要求.“除安拉外,别无神灵.穆罕默德是安拉的使者”. 这种一神教的信仰,反映了阿拉伯贵族统一国家的政治要求.它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础. 伊斯兰教是一种宗教/行政/军事三位一体的组织,这种组织为统一国家的形成提供了组织形式. 5世纪 大和统一日本 大化改新 时间 内容 影响 日本 奴隶制时代 1世纪前后，开始出现奴隶制国家 阿拉伯 610年，穆罕默德创立伊斯兰教 622年630年632年 材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。 　 材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。 请回答：①材料一和材料二是什么法令规定的？②以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？③这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？ 1、颁布大化改新诏书的天皇是孝德天皇。 2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是中国隋唐制度。 3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 大化改新。 4、全世界穆斯林信仰的宗教是 伊斯兰教。 5、伊斯兰教的创始人是 穆罕默德。 1.目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲（ ）中的一支发展而来的，人类最初经历的是（ ）社会。 2.四大文明古国都发祥于（ ），而西方文明是以（ ）为中心，属于（ ）社会。476年（ ）灭亡，西欧的奴隶社会历史随之终结。 第4课 亚 洲 封 建 国 家 善于模仿的民族心理 日本有“心灵禁闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。 ──摘自陈冰《作坊里的日本》 阅读第一目，思考回答问题： 日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。 ①公元1世纪前后，开始出现奴隶制国家； ②后来，大和兴起，5世纪，大和统一日本； 大和兴起的地方 ③公元６世纪下半叶开始，大和国出现统治危机 六七世纪时，日本社会发生了什么变化?那时的中国又是什么样子呢？ 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。 材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。 1、根据材料一、二说明日本改革的背景？ 2、根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？ ①国内：社会矛盾尖锐，政局混乱（根本原因） ②国际：中国隋唐的制度非常先进（催化因素） 国内，国内各种矛盾尖锐，政局混乱 国际上，中国隋唐的繁荣强盛 国内改革派推动 中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。 当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。 中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。 他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。 要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。 相信自己,试一试! 孝德天皇 名称 人物 时间 内容 影响 大 化 改 新 孝 德 天 皇 7世纪中期 政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 标志日本从奴隶社会向封建社会转变 646年 孝德天皇、中臣镰足 “大化改新”是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。 要善于汲取世界先进文明，促进本民族历史的发展 日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但它却能发展成当今世界第三经济大国.从古代日本历史中,你 能得到什么启示? 日本民族,非常善于学习其他民族的文化,变成具有自己特色的文化. 日本古代向中国学习,近代向西方学习,这些都使日本不断进步