古诗词“愁”意品读.pdfVIP

中学语文·大语文论坛 2007年第12期 总第416期 古诗词“愁意品读 郑庆忠 【摘 要】愁，这个人人心中有之却不一定能自言的东西，是一种最普遍、最抽象的情愫。千百年来有不少大手 笔聚焦于地，诉诸真情，用其鲜明、生动、流畅、千锤百炼的语言，生花妙笔，深剁细腻地作了渲染，把原本无形的心 理活动，描摹得绘形、绘色、有声、有味、惟妙惟肯、穷形毕现；其神韵、其魅力，感染人，陶醉人。然而要真正品尽其 情、其意、其心，没有厚积难以薄发，故而多了解多品悟，是为正途。 【关键词】古诗词；愁；具象与抽象 “少年不知愁滋味．爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好 个秋。”(宋·辛弃疾《青玉案)辛弃疾搜索枯肠，穷其一生才品出了“愁”味，可见要真正描绘出“愁”的内涵，读出它 的真谛。并非易事。 那么。什么是“愁”呢? “愁”，字典里解释是忧虑：愁肠(郁结愁闷的心肠)；愁眉(发愁时皱着的眉头)。由此看来，它是一种典型的心理 活动，飘忽而难以捉摸。 。愁”是一种最普遍、最抽象的情感，非生花妙笔不能描绘得出。正因如此，“愁”以其特有的魅力，吸引着一代又 一 代墨客．来争相渲染它，以穷其相、尽其情，传其意、达其心。从古至今，有关“愁”的诗句，可谓浩如烟海，举不胜 举。譬如： 白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?(唐·李白《秋浦歌》) 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐·李白《宣州谢眺楼饯剐校书叔云》) 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。(唐·郑谷《淮上与友人剐》) 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(唐·白居易《琵琶行》) 今朝有酒今朝醉，明日愁采明日愁。(唐·罗隐《自遣》) 月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(唐·张继《枫桥夜泊》) 剪不断，理还乱，是离愁．男l】有一番滋味在心头。(五代·李煜《鸟夜啼》) 莫将愁绪比飞花，花有数，愁无数。(宋·朱敦儒《一落索》) 试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。(宋·贺铸《青玉案》) 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。(宋·李清照《武陵春》) 月儿弯弯熙九州，几家欢乐几家愁。(宋·吴歌《京本通俗小说》) 花落水流红，闲愁万种，元语怨东风。(元·王实甫《西厢记》) 一 声捂叶一声秋。一点芭蕉一点愁，三更旧梦三更后。(元·徐再思《水仙子·夜雨》) 态生两靥之愁，娇袭一身之病。(清·曹雪芹《红楼梦》第三回) 凡此种种，它们从“愁”之多、之满、之广、之长、之重、之味、之色、之形等方面尽现万种“愁”情、“愁”意、“愁”心， 其意韵之美、形象之逼真、感情之深沉令人叹服。下面不妨再举例来品味： 【作者简介l郑庆忠。甘肃省陇西县第一中学教师。 · 92· 2007年第12期 总第416期 中学语文·大语文论坛 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(五代·李煜《虞美人》) 此为千古名句，词人用夸张、比喻的手法将“愁”表达得淋漓尽致。这里的“愁”思如春水般汪洋恣肆，曲折回旋， ～ 泻千里，长流不息。至此，亡国所带给词人的万般愁情被赋予了具体和生动的质感。读者无不感受到词人内心的 巨大痛苦。王国维评价说：“后主之词，真所谓以血书者也。”的确如此，这种写法跟李白“白发三干丈，缘愁似个长” 一 样，把抽象的愁情形象化，使读者可以确切地感受到作者感情的深度，这样的感情是何等的真实而深沉啊! 别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。(李煜《清平乐》) 这里，词人用鲜明、生动、流畅而又干锤百炼的艺术语言，准确而深刻地表现出一种最普遍、最抽象的离愁别恨 的情感。把这些人人心中所悟而不能自言的东西，写得具体形象。眼里似乎也看到，似“落梅如雪花”，而且几乎手里 也捉摸得到，“拂了一身还满”。 槛菊愁烟兰泣露。(晏殊《蝶恋花》) 此句意为：苑中菊花笼罩着一层烟气，似乎含愁，兰草沾上露水，如在饮泣(写秋景衰残)。作者以拟人的修辞， 把深秋伤离怀远之情表现得逼真感人。 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?(宋·李清照《声声慢·寻寻觅觅》)