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基于AHP农村教师流动主要因素分析【摘要】 在农村教师的流动过程中，目前存在农村教师的单向外流现象，严重削弱了农村教育资源的发展，对教育公平起到一定的阻碍作用。本文运用层次分析法对农村教师的流动因素进行分析，找出制约农村教师流动的关键因素，并提出了相应的解决对策。 【关键词】 AHP法 农村教师 流动因素 人才流动是指人才在地区、行业、岗位等方面的变动。目前我国农村地区教师的单向外流现象严重削弱了农村中小学的师资力量，成为制约教育均衡发展、实现教育公平的瓶颈。本文主要运用层次分析法，从实证分析角度对制约农村教师流动的因素进行分析，对解决农村教师单向外流现象提出有针对性的合理建议。 一、AHP模型 层次分析法（Analytic Hierarchy Process，AHP）于20世纪70年代中期由美国运筹学家塞蒂（T．L．Saaty）正式提出，它作为一种多层次权重分析决策法，将决策者的思维过程系统化、模型化、数量化。其最终将各方法或者措施排出优劣次序，用来解决结构较为复杂、准则较多且不易量化的决策问题。AHP在决策分析过程中主要有以下几个步骤。 1、构建问题的层次结构模型 建立层次结构，把问题分解为若干层次。第一层为总目标，中间层可根据问题的性质分成准则层或者部门层等，最底层一般为方案层或者措施层。 2、构造成对比较矩阵 假设当前层次上的