尝试,让课堂风景更加美丽——苏教版二年级教材“连加、连减”教学一得.pdfVIP

学科戴学探索 老钱，让保堂风豪更加美丽 一一苏教版二年级教材连加、连减教学一得 陈春银 (如毒圣经济技术开发区实验小学，江苏南通 2265∞) 摘要:叶澜教授曾说课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美弱的 图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。面对课堂中突发的状况，教师应从容面对， 坦然接过学生抛过来的球，做巧妙生成的催化者，使数学课堂真正走向有效! 关键词:二年级教材;连加;连减;教学一得 中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1 ∞9-010X( 2014 )26-咽7ι03 一、背景 中方框的形式让学生独立完成计算。在此基础 开学第一天，学校便安排我上一节示范课。 上，指出竖式还可以这样写，并示范两个竖式 我选择的内容是二年级上册第一单元第一课时 连写的形式，让学生再次填出每步计算的得数。 连加、连减，主要教学用竖式计算1∞以内的- 而三个数连加