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生物教学中学生课堂参与现状分析及其对策研究.pdf
2009年2月 廊坊师范学院学报(自然科学版) Feb．2009
of Teachers Science No．1
第9卷第1期 Journal Edition) V01．9
Langfang College(Naturnal
生物教学中学生课堂参与现状分析及其对策研究
胡述龙
(南阳理工学院，河南南阳473000)
【摘要】从生物课堂教学的实际出发，对学生的课堂参与状况进行调查分析，提出了改善和提高生物教学中学
生课堂参与的“激发参与兴趣，培养参与意识”、“创设参与氛围，提高参与质量”、“激励学生质疑问难，培养参与能
力”等教育策略。
【关键词】课堂参与；主体性教育；教育策略；定量和定性分析
The ofthePresentSituationof SchoolStudents’
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【Abstract】This carry quota qualitative the resdtof
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questioncultivatingstudents’abilityparticipation．
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classes；education
【Keywords】participation focusingstudents’independence；educationalstrategies；quota
qualitativeanalysis
[中图分类号]G642 [文献标识码]A (文章编号]1674—3229(2009)01—0122—02
在主体性教育改革的实践中，不少研究者和教 情况进行推算，结果见表1。
师都已关注到学生的主体性在课堂教学中最直接的 表1 生物课学生参与情况一览表
体现就是学生在课堂上的积极参与，因此，提高学生 二!堡!竺坌! 二塑!!!堡：!塑坌!
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