八年级英语(人教)教学教案：Unit 8 Have you read Treasure Island yet.doc

Unit 8　Have you read Treasure Island yet? 第一课时　Section A (1a-2d) 1.重点单词：treasure重点full of，the back of，hurry up 3．重点句式：k to see what its about? You should hurry up. The book report is due in two weeks. 1．重点短语和句型现在完成时态 现在完成时态 一、预习课本P57-58新单词并背诵完成下面的汉译英。珠宝____________　　　2.岛____________名著____________ 4.面张____________匆忙____________ 6.预定____________二、认真预习1a-2d内容找出下列短语和句型。充满　书的后面部分　快点　你读过《小妇人》这本书吗？不我没有。____________________ 5．—它是关于什么的？它是关于四姐妹成长的。你决定了英语课上写哪本书了吗？我还没有读完它呢！____________________________________________________________________ 8．至少你已经读完了书的后面部分并且明白了它的相关内容了吧？你应该快点。__________________ 10．读书报告会就定在两周后。 Step 1　情景导入：Do you like reading books？Which classic have you read？Whats it about？Why do you like it？Now please introduce one of your favorite classics to your partners in your group.环节说明：通过这个环节让学生了解到更多的名著故事同时还能锻炼学生的口语表达能力和概括能力。Step 2　完成教材1a-1c的任务学生朗读1a中的书名教师纠正错误然后将你知道的书名标注出来。完成后小组内互相交流答案。(3分钟)认真听录音将1b中的表格填写完整完成后集体核对答案。(3分钟)再听一遍录音并跟读对话。(3分钟)两人一组练习1c对话然后仿照1c的形式讨论1a中的其他名著编练新的对话完成后要求几组学生表演对话。(5分钟)。参考案例：Have you read ：Noou? A：Yes：Whats it like?：Its fantastic.小结训练。(3分钟)(改为否定句)(改为一般疑问句并作否定回答)？No(改为肯定句)环节说明：听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。Step 3　完成教材2a-2c的任务谁读了2a中所提到的书籍？听录音圈出读了该书的人的名字完成后集体核对答案。(3分钟)再认真听一遍录音根据听到的内容判断句子的正误正确的在句子后面的方框中写TF，完成后请几名学生展示答案教师点拨。(3分钟)听第三遍录音学生跟读整体感知对话。(3分钟)两人一组利用2a和2b中的信息仿照2c的形式编练新的对话邀请几组学生表演新的对话。(5分钟)参考案例：Has Tina read ：Yes：Whats it about?：Its about ...小结训练。(3分钟)(B)1.— John，you ________ the computer games for two hours.Its bad for your eyes.Stop，please! — OK，Mum. A．played　　　　　　　B．have played(D)2.The bottle is ________ water. A．filled of B．full with C．fulled of D．full of (C)3.I ________ the book，and I know what it is ________. A．read；on B．am reading；about；about D．has read；on环节说明：通过听、说、读、写训练让学生熟练掌握现在完成时态的用法；同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 4　完成教材2d的任务学生自读对话完成下面的问题。(5分钟)判断正误 T或F；②根据对话内容填空；③回答问题；④英译汉(F) ②Steve has decided to choose Little_Woman for the book report. ③Why did Steve ask Amy to hurry up to read the book? Because_the_book_report_is_due_in