实验设计与统计分析.ppt

第五章 實驗設計與統計分析 授課教師：鄭景峰 實驗設計 內在效度與外在效度、實驗設計的類別 統計分析 基本觀念、統計方法 內在效度(Internal validity) 內在效度：可界定為控制無關變數的程度。內在效度考慮的是，實驗處理(自變項)是否真正引起某特質(依變項)的變化？研究者必須控制所有可能影響依變項的變因。 威脅(threats)實驗內在效度的因素有下列八點： 歷史(history)：是指實驗過程中所發生非預期的事件。－－時間的效應 成熟(maturation)：因時間飛逝而加之於人體上的變化，如成長發育、老化、疲勞等因素。－－受試者身心發生變化的效應 測試(testing)：經過一次測試後，即使中間沒有任何介入，也會影響下一次相同測試的成績表現。－－做測驗的學習 儀器的使用(instrumentation)：儀器是否經過校正，或不同實驗者對儀器操作，也都會引起測試結果的誤差。－－測量工具的變化 內在效度(Internal validity) 威脅(threats)實驗內在效度的因素有下列八點： 統計迴歸(statistical regression)：以表現在兩個極端的兩組做研究比較時，好的一組之表現會退步，而差的一組之表現會進步，即兩組的成績會往平均數迴歸。此現象在受試者沒有依隨機分組的研究中較為嚴重，也常發生在高低焦慮、高低體適能、高低技術等的比較研究。－－極端選樣 取樣偏差(selection bias)：如沒有以隨機方式抽樣，沒有以隨機的方式分派組別，或以不同的抽樣方式形成組別，以致在實驗之前組別之間已經有顯著的差異存在。 實驗流失率(experimental mortality)：受試者因太累、沒時間、生病等因素，而在實驗過程中途流失，對內在效度也有某一程度的影響。 取樣與成熟的交互作用(selection-maturation interaction)：因取樣的偏差和成熟因素所引起的交互作用，也會影響內在效度。 研究者對受試者的預期(expectancy)，對內在效度也是一種威脅。 如何掌控對內在效度的威脅？ 隨機分配受試者到各組別(random assignment)。 依某一特質，將受試者配對(matched-pair)後隨機分派到各組。 在組內受試者設計，也就是重複量數設計(repeated-measures design)時，使用對抗平衡次序(counter-balanced order)給受試者施以自變項的處理，使研究的結果不會因處理的次序而引起偏差。 給控制組/對照組使用安慰劑(placebo)。控制組接受一個「假」的實驗處理，而實驗組接受真的實驗處理。 以單盲(single-blind)或雙盲(double-blind)的方式來實施實驗處理。單盲是指受試者對當次的處理，不知道是真處理(真藥)或假處理(安慰劑)；雙盲是指受試者和施測者均不知當次的處理是真或是假，以免引起心理上或預期性的效果。 艾維斯效果(Avis effect)：控制內在效度威脅的一種方法，受試者可能會因為身在控制組而特別努力。 外在效度(External validity)？生態效度(ecological validity)？ 外在效度：是指結果的可概括性，即指自變項與結果(依變項)之間的關係，可以普遍應用於其他不屬於此一實驗情境的程度。外在效度具有下列四個威脅： 對測驗的反應或交互作用(reactive or interactive effects of testing)：前測可能使得受試者對後來的測驗更有知覺或更敏感。它的結果是，實驗在沒有前測的情況下就會變得比較沒有效果。 取樣偏差和實驗處理的交互作用(Interaction of selection biases and experimental treatment)：當某個群組是根據某個特質選出來的，實驗處理可能只對具有該特質的群組有效。 實驗安排的反應(Reactive effects of experimental arrangements)：實驗處理在非常受限制的情境才有效(如實驗試中)，可能在較少受限制的情境(如真實世界)裡則未必有效。 多重處理的干擾(Multiple-treatment interference)：當受試者接受一個以上的實驗處理，前一個處理可能會干擾到下一個。 如何掌控對外在效度的威脅？ 一般來說，以隨機的方法取樣，或以夠好的取樣(good enough sampling)，取出有代表性的受試者或樣本，是掌控對外在效度威脅最主要的方法。 研究結果的理想推論，也必須要有所謂的生態效度(ecological validity)。而生態效度所關心的是研究的情境是否接近實際的生態情境？或是否在實驗過程中能讓受試者充分且自然的自我表