那儿,____资料.ppt

可是面对着妈妈，我最终还是将疑惑埋在了心底。妈妈为我擦拭着伤口，轻声细语地说，爸爸是爱你的啊！他也是为你好啊！我往房门望了望，撇过头不出声。第二天，一睁开眼，便看见床头柜上有一大包我喜欢吃的零食，而旁边是几本崭新的作文书。美食+作文书，这一定是爸爸的风格。这时，昨晚满头大汗的爸爸从我的脑海中掠过。那一刻，我似乎明白了什么。 这时，昨晚满头大汗的爸爸从我的脑海中掠过。那一刻，我似乎明白了什么。 面对爸爸，我能做的就是让他觉得我并不为此感到伤心，而是感谢。有些爱的表达方式不同，但却深刻。 ?那儿，有爱，在爸爸心中。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 仔细审题，打开思路 ——以2013年广东省中考作文题为例 学生“三怕” 一怕作文 二怕周树人 三怕文言文 一、审一审 拟一拟 * 19、阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧…… 那儿，留下了你的怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，____ _”为标题写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整； （2）自选文体； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的姓名和校名。 2013年广东省中考作文题 审题点拨 提示语：寻找方向，学会发散思维（省略号的作用）。注意：文章不要照抄提示语。 题干：理解关键词。比如“那儿”、“你”、“故事”、“思考和感悟”等。 要求：做到规范（文体、字数、保密要求等） 拟一拟：你来拟题目 《那儿， ____ _》 示例： 1.那儿，有爱 2.那儿，难忘的小木桌 3.那儿，我战胜了自己 4.那儿，记载了我美好的童年 5.那儿，留下了我成长的足迹 6.那儿，风景最美 7.那儿，花开一季 8.那儿，你若安好 …… 二、想一想 列一列 1. “那儿”：指哪儿？ “那儿”具有特殊性（不可替代性），“那儿”可作背景，也可作线索。 3.你有怎样的思考和感悟？ 2.准备讲述怎样的故事？ 故事与“那儿”有关，刻骨铭心。 举例：那儿：小木桌 故事：小木桌见证了童年的纯真、少年的梦想和成长。 感悟：追求有梦想的人生 列一列：写小提纲 “那儿”指哪？——特别的地方 写什么故事？——概括内容 有什么感悟？ ——写主题句 示例 例如：《那儿，我战胜了自己》 那儿：中考体育考场 故事：我背水一战，战胜自我,获得好成绩。 感悟：“你闻见我的香水，却看不到我的汗水和泪水。” 小结： “那儿”可以写“实”（学校、家庭、故乡等）；也可以写“虚”（书本、妈妈的怀抱、心里、梦境等），从“虚”的角度构思，往往可以避开俗套，写出新意。  总结 怎样构思考场作文？ 1.有准备，无所惧。 2.看清题，审好题。 3.思路清，有主题。 4.会变通，求新意。 * 爱的火花在伞下（原稿） 爱的火花是一个人，一把伞，一些话，让我的视线久久停留，不敢移开。 ——题记 小时候那些下雨天，妈妈总是撑着一把雨伞来学校接我，我的头顶被笼罩着，触目所及的都是一片无雨的天空。 一个雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空。 优秀作文 妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，却依旧置身于一片无雨的天空。“妈妈，雨伞歪了。”我提醒道。“没有，雨伞没有歪啊。”妈妈轻轻回答。我的视线落在了那倾斜的伞柄上。“是真的，雨伞歪了。”妈妈笑着说道：“没有，真的没有……” 后来我长大了，不再要妈妈来接我，那把雨伞就在柜子了一年一年地褪色，我曾一度以为淡忘了它。 * 或许是巧合，又是一个雨天，又是那一把伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩在一片无雨的天空，而我的肩膀湿了，头发也湿了。“雨伞歪了。”妈妈提醒我。“没有，