六年级总复习之数学广角——讲稿.ppt

六年级总复习之数学广角与综合应用 红英小学 戴永 各学段数学广角内容 学段 册数 单元 内容 数学思想方法 第一学段 一年级上册 第五单元 分类 比较和分类思想方法 一年级下册 第八单元 找规律 符号化思想方法 二年级上册 第八单元 简单的排列组合逻辑推理 排列组合思想方法 逻辑推理思想方法 二年级下册 第九单元 找规律 排列、推理 三年级上册 第九单元 排列组合 排列组合思想方法 三年级下册 第九单元 重叠问题 等量代换 集合的思想方法 等量代换思想 第二学段 四年级上册 第七单元 烙饼问题 排队论 田忌赛马 运筹思想、对策论、优化思想 四年级下册 第八单元 植树问题 植树问题的思想方法 化归的思想方法 数学建模思想 五年级上册 第七单元 数字编码 数字编码思想 五年级下册 第七单元 找次品 优化思想方法 六年级上册 第七单元 鸡兔同笼问题 假设法思想方法 数学建模思想 六年级下册 第五单元 抽屉原理 抽屉原理 数学建模思想 由于数学广角在1-6年级是分散安排的，学生对知识遗忘性较大。 资料分享：相关内容的PPT 一、重温教材 六年级下册教材第91-95页。 第91页的数学思考的总复习中教材只提供了三个例题。这三个例题可以说不仅仅是复习的蓝本，更是沟通知识联系、培养学生思考习惯、提高解决问题能力的活动素材。 二、立足教材中的“数学思考”，提升数学思想 例5是一个比较典型的找规律，启发学生从2个点、3个点开始寻找规律，通过画一画、数一数、算一算、比一比等数学活动逐步探索出：线段的总条数=点数×（点数-1）÷2，而这一规律的发现就较好地展示了有序思维的条理性，从而巩固、发展学生找规律、分步枚举组合以及列表推理的能力。 延展：“数直线上的线段、数从同一点引出多天射线的角、数三角形、数长方形、数长方体”等相关的探究活动，进一步感受规律的科学性和普遍性 例6以选送节目为题材，讨论怎样分两步找出组合数，再求选送方案的总数，渗透了作为排列组合基础之一的乘法原理。而这个乘法原理的探究完全体现了学生的自主参与，无论采用何种方法，只要有顺序地思考，做到不重复或遗漏，这样发现乘法原理的奥妙所在。 延展：增设加法原理，让学生通过对比初步明确加法原理和乘法原理的区别 例7是一个比较复杂的逻辑推理问题，教材渗透了逻辑推理的常用方法“排除法”。学生借助列表法，用数字或符号逐步缩小范围，根据题里的相关条件进行简单的推理，从而较好地培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力 延展：增设“猜职业、猜名次、猜正方体的对面”等实践活动，让学生初步学会抓住矛盾的双方进行有效的排除，引导学生“有条理地思考、有价值地取舍” 相关资源分享 三、提高技能少不了练习 《有趣的平衡》是综合应用的第一课时，活动内容分为“制作实验用具、体会杠杆原理、体会反比例关系”三个部分组成。这部分内容，不仅是对比例知识的巩固，而且是让学生在自主探索一般条件下竹竿保持平衡的规律，有利于学生对反比例关系的理解，有利于学生分析动手、实践应用能力的培养。 综合应用一：有趣的平衡 根据实际场地的大小，按要求合理安排设计运动场，能选用恰当的比例尺在作业纸上画出运动场平面图，并能正确计算运动场占地面积、建筑材料及造价。通过实践活动，复习、巩固圆和比例等有知识，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和实践操作能力。 综合应用二：设计运动场 《邮票中的数学问题》是以寄信活动为素材，通过探究如何确定邮资、如何根据信函质量支付邮资等活动，一方面巩固所学的组合知识，另一方面培养归纳、推理能力和创新精神。 综合应用三：邮票中的数学 相关资料分享：三节课的PPT 所有资料将放在中心组的邮箱里。 请大家选择使用