第五课__发展变化与顺境逆境.ppt

教学目标 1．知识：掌握发展的含义，理解顺境和逆境时人生发展中不可避免的两种遭遇。 2．情感：以积极的心态，对待人生挫折和逆境 3．能力：学会用发展的观点分析解决问题，处理好人生当中的顺境与逆境。 第五课 发展变化与顺境逆境 一、用发展的观点看问题 二、人生是一个在曲折中发展的过程 三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇 四、以积极的心态对待挫折和逆境 ??一、用发展的观点看问题 ?1．一切事物都处在发展变化之中运动---是物质存在的方式，是一般的变化。 变化---是运动中所发生的状态乃至性质的改变，包括量变和质变。 发展---就是新事物不断产生，旧事物不断灭亡，新事物代替旧事物的过程。 新事物---指符合客观规律的，有强大生命力和远大前途的东西。 旧事物---指那些同客观规律背道而驰，正在日趋灭亡的东西。 士别三日,刮目相看---- 吕蒙初不习文，孙权开导他 和另一个勇将蒋钦说：“你们如今 都身居要职，掌管国事，应当多读书，使自己不断进步。”吕蒙推托说：“在军营中常常苦于事务繁多，恐怕不容许再读书了。”孙权耐心指出：“我难道要你们去钻研经书做博士吗?只不过叫你们多浏览些书，了解历史往事，增加见识罢了。 塞翁失马焉知非福 塞翁失马焉知非福 从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处事的方法与众不同。 有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。 塞翁失马焉知非福 可是塞翁塞翁听了却只是淡淡一笑，谁知道呢，这未免不是一件好事。果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。 然而，塞翁听了却只是淡淡一笑，“谁知道呢，这未免不是一件坏事”，塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问。 塞翁失马焉知非福 塞翁听了却只是淡淡一笑，“谁知道呢，这未免不是一件好事”，又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难 寓意 ?一、用发展的观点看问题 （一）发展的实质—新事物的产生和旧事物的灭亡 反对几种错误标准： （1）以事物出现时间的先后来判断。 （2）以事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善，来判断新旧事物。 （3）从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。 (二) 发展的进程—由量变到质变和由质变到量变 量变和质变是事物运动 的两种基本状态。 1、量变和质变的含义 (1)什么是量变？ 事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。 (2) 什么是质变？ 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。 度---指事物保持自己质的数量界限 一切事物的变化发展，首先总是在原有性质的基础上进行着数量的变化，当量变达到并且超过原有性质的限度即突破一定界限时，必定会引起事物根本性质的变化,变为另一种性质的事物。然后，新的事物又开始了新的量变过程。 “一定界限”——指“一定的范围或限度”。 即“量变”到什么程度才发生“质变”。 2 .量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 量变引起质变有两种情况： ?数量的增减，引起质变(如愚人吃饼） ?结构和排列次序发生变化，引起质变（如田忌赛马） （2）质变巩固着量变的成果，同时又引起新的量变 质变是量变的必然结果 二、人生是一个在曲折中发展的过程 机遇总是擦肩而过？ 三、顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇 顺境为人生发展提供机遇和有利条件 逆境可以磨练人的意志 可以帮助人正确认识自我 可以积累人生的经验 可以催人奋进 阳光总在风雨后 人生路上甜苦和喜忧 愿意与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿藏躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空珍惜 所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后 请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会