ESP视角下艺术院校英语教学改革实践研究.pdfVIP

电大理工 2017 3 Study of Science and Engineering at RTVU. 1 270 年 月 第 期总第 期 DOI ：10.19469/j.cnki.1003-3319.2017.01.0042 ESP 视角下艺术院校英语教学改革实践研究 孟庆娟 陈俊 吉林动画学院国际交流学院 (长春 130012) 摘 要 在当今社会发展的大背景下，传统英语教学模式很难满足社会对复合型、实用型人才的需求，作为 动漫文化研究基地的特色高等艺术院校，如何将大学英语教学与专业特色更有效结合，大学英语教学改革迫在眉 睫。本文以ESP 理论视角，尝试从教学内容、课程设置、特色教材、平台与工作室、师资队伍五个方面进行教 学改革实践研究，旨在提高大学英语教学质量。 EGP ESP 关键词 ； ；艺术院校；教学改革实践 中图分类号：G42 文献标识码: A 文章编号：1003-3319(2017)01-00042-02 目前，我国艺术院校大学英语教学两大主流是通 语教学界都在尝试探讨的问题，正在探索语言的实用 用英语(EGP)和专门用途英语(ESP) 。一般用途英语 性和应用性在教学中体现和重视。我院已开设的课程 (EGP-English for General Purposes)指学校教授的基本 如动漫英语、广告英语课程就是属于ESP 的模式。作 英语知识，强调语言的基本结构，包括词汇和语法， 为英语教学改革全新的研究方向，ESP 不仅有效提升 旨在培养学生听、说、读、写、译五项基本技能，EGP 了学生的英语应用能力和基础知识，也激发了学生的 的教学模式贯穿了我国整个基础教育过程。然而我国 学习热情。但这种新型教学模式也对高校师资力量有 目前大学英语教学普遍存在的问题是学习者的学习需 了更高的要求，对课程设计、教学理论与模式、实践 求目标与英语学习相脱离，但具有良好专业知识又具 操作等问题都需要深入探索研究。 有英语实际应用能力的人才越来越受到社会的青睐。 2 艺术院校英语教学现状分析 ESP 教学的一个显著特征就是能够满足个性化教学需 目前艺术院校大学英语教学中存在很多问题。主 求，有利于激发学生的学习动机，培养具有实际应用 要体现在以下几个方面：(1)教学内容不新颖，题材落 能力的人才。因此在ESP 视角下研究艺术院校大学英 后，学生不感兴趣，选择面较窄，学生的学习兴趣很 语教学改革是非常必要并有积极意义的。 难被调动，艺术院校学生感兴趣的题材如音乐、动漫、 1 ESP 教学理论及特点 广告、新闻、媒体的文章几乎不可能在大学英语的教 专门用途英语，即English for Special Purpose，简 材中出现。(2)传统教学模式形式死板，以教师为中心 称ESP ，是根据学习者的特 的教学模式无法解决学生个性化培养需求；教学内容 定目的和特定需要而开设的英语课程，例如动漫 脱离实际生活或专业需求，无法满足学生实用、适用 英语、广告英语、游戏英语、传媒英语、新闻英语、 的学习需求；过分强调教学计划的统一、教学进度的 报刊英语等。它有3 个显著的特征：(1)需求上满足特 统一、不注重学生的个性培养。(3)专业课程学习与大 定的学习者；(2) 内容上与特定专业和职业相关；(3)