2017高中生物 第10天 杂交育种与诱变育种暑假作业 新人教版选修1.docVIP

第10天 杂交育种与诱变育种 高考频度： 难易程度： 下图为几种育种方法示意图，据图回答： （1）→④方向所示的途径表示________育种，利用的遗传学原理是______。该育种方法得到的后代会出现_________现象，短期内难以得到稳定品种，育种进程缓慢，过程复杂。 （2）过程中常用的方法是_________，为确认该过程得到的植株是否为单倍体，可在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为有丝分裂的_________期。 （3）过程所示的育种方法叫做__________。、过程中目前最常用而且最有效的方法是用_________来处理萌发的种子或幼苗，原理是抑制细胞分裂时_________________的形成，引起细胞内染色体数目加倍。 【答案】（1）杂交?? 基因重组?? 性状分离 （2）花药离体培养?? 中 （3）多倍体育种?? 秋水仙素?? 纺锤体 【解析】（1）由题图可知，→④方向所示的途径表示杂交育种，利用的遗传学原理是基因重组。该育种方法得到的后代会出现性状分离现象，短期内难以得到稳定品种，育种进程缓慢，过程复杂。（2）分析题图可知，过程是获得单倍体，常用的方法是花药离体培养，观察染色体的最佳时期是有丝分裂的中期。（3）分析题图可知，过程所示的育种方法叫做多倍体育种。、过程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，原理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成，引起细胞内染色体数目加倍。 ．经?X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的是 A．白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆的生存 B．选择白花植株进行自交并不断扩大白花植株的数量，体现定向选择的过程 C．通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变 D．通过人工诱变会使基因的突变率明显提高 ．已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦，下列相关说法不正确的是 A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理 B．杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离 C．利用射线、亚硝酸等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低 D．如果要最短的时间获取抗病抗倒伏小麦应该选择诱变育种 ．下列关于育种的叙述中，错误的是 A．用紫外线、X射线诱变处理能改变核酸的碱基来提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型 C．三倍体无籽西瓜的性状可以遗传 D．基因工程育种能按人类的意愿定向改变生物性状 ．将、两个植株杂交，得到，将再进一步处理，如图所示，下列分析错误的是 A．由到过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合B．由×⑥到的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异C．若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D．由到过程可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料．为获得高产抗病小麦，育种者用60CO射线照射易感病小麦的种子，鉴定发现了某些抗病植株，下列有关叙述正确的是A．60CO射线使易感病小麦的种子发生定向变异B．通常取风干的小麦种子或成熟的植株作为处理材料C．这些抗病植株产生的种子可直接用于农业生产D．60CO射线照射后提高了抗病植株出现的频率1．【答案】A 2．【答案】D 【解析】培育抗病抗倒伏小麦可通过单倍体育种，利用花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理进行；也可通过杂交育种，经过不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离；也可利用射线、亚硝酸等处理矮秆不抗病小麦种子实现人工诱变，但成功率低；单倍体育种能够明显缩短育种年限，最短时间内获取目的植株。 3．【答案】A 【解析】用紫外线、X射线诱变处理能改变核酸的碱基序列来提高突变率，A错误；诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型，B正确；三倍体无籽西瓜性状的产生为染色体变异，属于可遗传变异，C正确；基因工程育种能按人类的意愿定向改变生物性状 ，D正确。 4．【答案】A 【解析】到过程中，细胞进行有丝分裂，不发生等位基因分离和非等位基因自由组合，A错误；×⑥到的育种过程中，最终形成的是三倍体，原理是染色体变异，B正确；自交后代中，纯合子稳定遗传，比例为1/2×1/2，C正确；形成花粉时，进行减数分裂，可发生基因重组和突变，为进行提供原材料，D正确。 5．【答案】D 【解析】A项错误：60CO射线使易感病小麦的种子发生的变异是不定向的；B项错误：通常将萌发的种子或幼苗作为诱变材料；C项错误：抗病植株产生的种子有许多是杂合体，不能直接用于农业生产；D项正确：60Co射线照射后增大了基因突变的频率，因而可以提高抗病类型出现的频率。 1