2017-2018年高中生物 第五章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组课件 新人教版必修2.pptVIP

解析　有丝分裂过程中没有同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合，因此不可能发生基因重组。 答案　D 【方法规律】　基因突变与基因重组 (1)若为体细胞有丝分裂(如根尖分生区细胞、受精卵等)，则只能是基因突变造成的。 (2)若为减数分裂，则原因是基因突变(间期)或基因重组(减数第一次分裂)。 (3)若题目中问造成B、b不同的根本原因，应考虑可遗传变异中的最根本来源——基因突变。 (4)若题目中有“××分裂××时期”提示，如减Ⅰ前期造成的则考虑交叉互换，间期造成的则考虑基因突变。 1．基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变，但却不一定引起生物性状的改变。 2．镰刀型贫血症的直接原因是血红蛋白中的谷氨酸被缬氨酸替换；根本原因是控制合成血红蛋白的基因中碱基序列由CTT变为CAT。 3．真核生物基因突变的结果是产生该基因的等位基因。基因重组只能产生新的基因型。 4．基因突变的特点有普遍性、不定向性、低频性和多害少利。 5．基因突变是生物变异的根本来源，是生物进化的原材料。 6．基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 7．基因重组包括非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换两种类型。 1．下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是(　　) A．一对夫妇生了一个孩子患白化病(不考虑突变)，则双亲均为杂合子 B．在减数分裂过程中，基因突变、基因重组都可能发生 C．一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞只能形成两种精子 D．同源染色体的姐妹染色单体之间局部交换可导致基因重组 B　[一对夫妇生了一个患白化病(不考虑突变)的孩子，这一对夫妇可能均为杂合子，也可能都患病，或者一方患病，一方为杂合子；一个基因型AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞可形成两种精子(无交叉互换)或四种精子(有交叉互换)；同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致基因重组。] 2．原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入点的附近，再发生下列哪种情况对其编码的蛋白质结构影响最小(　　) A．置换单个碱基对 B．增加4个碱基对 C．缺失3个碱基对 D．缺失4个碱基对 D　[在编码区插入1个碱基对，因每相邻的3个碱基决定1个氨基酸，必然造成插入点以后几乎所有密码子的改变，控制相应氨基酸发生变化，致使编码的蛋白质差别很大。若再增添2个、5个、8个碱基对，或缺失1个、4个、7个碱基对，恰好凑成3的倍数，则对后面密码子不产生影响，致使编码的蛋白质差别不大。] 3．一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型(一般均为纯合子)变为突变型。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄鼠中均有野生型和突变型。由此可以推断，该雌鼠的突变为(　　) A．显性突变 B．隐性突变 C．Y染色体基因突变 D．X染色体基因突变 A　[由于这只野生型鼠为纯合子，有一条染色体上的基因发生突变，F1的雌、雄鼠中均有突变型和野生型，所以该突变基因为显性基因，即引起显性突变，其突变基因可能在常染色体上，也可能在X染色体上。] 4．进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是(　　) A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．生活条件改变 A　[变异是生物的基本特征之一。如果仅仅是由于环境条件改变而引起的变异不遗传，也不是变异的主要原因，故排除D。引起可遗传的变异的原因有三个，其中基因突变频率甚低，染色体变异也很少见，故排除B、C两项。基因重组是有性生殖生物必然发生的过程，如果生物的染色体数目多，携带的基因多，那么变异也就更多，因此基因重组成为亲子代以及子代个体之间差异的主要原因。] 5．同一番茄地里有两株异常番茄，甲株所结果实均为果形异常，乙株只结了一个果形异常的果实，其余的正常。甲乙两株异常果实连续种植其自交后代中果形仍保持异常。下列分析不正确的是(　　) A．二者均可能是基因突变的结果 B．甲发生变异的时间比乙早 C．甲株变异一定发生于减数分裂时期 D．乙株变异一定发生于有丝分裂时期 C　[甲乙变异都是可遗传变异，均可能是基因突变的结果，A正确；发生变异的时间越早，对植物的影响越大，B正确；甲株变异最可能发生于早期的有丝分裂，C错误。] 谢谢观看！ 第五章 基因突变及其他变异 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第五章 基因突变及其他变异 创新大课堂 第1步 学习准备 课时作业 第2步 导学探究 第3步 命题热点 第4步 精要概括 第5步 精练提能 第五章 基因突变及其他变异 第一篇 教材同步导